Os desafios de utilizar a internet e as mídias nos espaços escolares

Coordenadora do Vamos Ler do Jornal da Manhã detalha como o programa estimula o uso das novas tecnologias no desenvolvimento de atividades em sala de aula

Que a internet está instituída na rotina das pessoas, seja ela no trabalho ou nos relacionamentos pessoais, todo mundo já sabe. Porém, entender e aplicar de forma crítica como essa ferramenta pode interferir na formação dos cidadãos é um grande desafio, principalmente quando relacionada ao ambiente escolar. De que forma o educador pode incluir a internet no planejamento pedagógico? Quando a habilidade do estudante supera a do professor. O que fazer? Quais os maiores desafios quando o assunto é o uso da tecnologia em sala de aula? Perguntas como essa norteiam o trabalho desenvolvido pelo Programa Vamos Ler do Jornal da Manhã. A iniciativa tem a frente a jornalista e especialista Talita Moretto. Neste bate-papo a profissional detalha tudo sobre o Programa que entra agora no seu nono ano:

Jornal da Manhã: Qual o principal benefício dessa iniciativa no ambiente escolar?
Talita: Os benefícios são inúmeros. Primeiro, a formação crítica diante de assuntos sociais, que é muito importante nos dias atuais, já que o acesso às mídias e às informações cresceu muito com a internet. Somado a isso, temos uma geração de alunos nativos digitais, com outro perfil e novas necessidades. Diante disso, os professores precisam buscar alternativas ao currículo escolar, adaptando-se às demandas dos alunos. O programa pode ser caracterizado como um suporte, um auxílio aos professores nessa tarefa de trabalhar com as mídias e com os meios de comunicação, de forma consciente e organizada, em sala de aula.

JM: Qual o principal desafio para o programa? Quais barreiras ainda precisam ser vencidas na utilização da internet e das mídias nos espaços escolares?
Talita: No momento, contornar a falta de acesso à internet em algumas escolas, ou a baixa qualidade da internet, e a falta de estrutura (equipamentos, como computadores). Sabemos que existem obstáculos, mas mesmo assim é possível já começar a levar as mídias e as tecnologias para o processo de ensino e de aprendizagem.

JM: Em entrevista ao Diário na Educação (blogs.odiario.com), você comentou sobre os casos em que os estudantes têm maior habilidade do que o educador em acessar os programas do computador ou mesmo páginas da internet. Como esse fator pode ser utilizado para contribuir com as atividades?
Talita: Deve ser aproveitado em sua totalidade. O aluno torna-se parceiro do professor. Não há motivos para ficar receoso porque o aluno sabe mais sobre determinado recurso do que você. O papel do professor continua imprescindível em sala de aula, e se ele estiver preparado para aceitar o apoio dos alunos, todos tendem a crescer. Isso evita ter que passar um conteúdo que o aluno já sabe, ou perder horas tentando entender uma ferramenta que o aluno domina e que ele mesmo pode ensinar aos colegas a utilizar.

JM: O que teremos de novidade nesse ano no Programa?
Álvaro: O Programa continua com o mesmo formato digital. Os professores, desde 2015, trabalham a partir do JM Digital, com acesso a todas as edições do Jornal da Manhã, sem restrição. Alunos e professores recebem login para acessar a versão digital do JM e podem fazer a leitura no local que desejarem. Inclusive, os familiares dos alunos podem acessar. Para isso ser bem sucedido, existe toda uma metodologia adaptada à leitura de jornal e ao uso das TICs na educação. O Programa possui um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) próprio, onde os professores participam de cursos a distância e recebem materiais complementares ao trabalho que realizam com os alunos.

O QUÊ
>> Currículo
Talita Moretto é coordenadora do Programa Vamos Ler, do Jornal da Manhã. É mestre em educação e tecnologias digitais. Atua em cursos de formação de professores há mais de oito anos. É jornalista e mestranda em Tecnologias Digitais. Escreve como colunista para o portal Net Educação e é idealizadora e diretora do Sala Aberta (www.salaaberta.com.br).