Alunos de Piraí do Sul recriam arte rupestre com tintas feitas à mão
Do livro sobre sítios arqueológicos regionais à produção de pigmentos com terra e carvão, a turma multianos da Escola Rural Dona Leopoldina mergulhou nas primeiras manifestações artísticas da humanidade
A turma multianos de terceiro, quarto e quinto anos da Escola Municipal Rural Dona Leopoldina, em Piraí do Sul, da professora Kelli Carneiro, mergulhou nas primeiras manifestações artísticas da humanidade em um projeto sobre pintura rupestre. A docente destaca que a proposta teve como objetivo apresentar as origens da arte humana, valorizando esse patrimônio histórico e cultural, com foco especial nas representações presentes na região.
"Iniciamos abordando historicamente o tema. Posteriormente, foi apresentado aos estudantes o livro 'As Aventuras Arqueológicas de Ema', o qual traz uma coletânea de imagens de pinturas rupestres com ênfase nos sítios arqueológicos da nossa região. Após a leitura mediada, realizamos a apreciação coletiva das imagens, identificando animais, figuras humanas e símbolos", relata a educadora.
Os alunos relacionaram as pinturas com elementos da fauna e da cultura local, promovendo o sentimento de pertencimento e identidade regional, elenca Kelli. Na sequência, acompanharam e participaram da produção de tintas naturais feitas com amostras de terra, areia de tonalidades variadas e carvão vegetal triturado, cada material misturado com água e cola branca, demonstrando na prática como os povos antigos obtinham seus pigmentos.
GALERIA DE FOTOS
Confira a série de registros do trabalho em sala de aula. 
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Confira a série de registros do trabalho em sala de aula.
"Com as tintas prontas, os alunos realizaram atividade prática de produção de pintura rupestre. Utilizando gravetos como pincéis, reproduziram em papel sulfite figuras inspiradas nas obras apreciadas e em sua própria imaginação. A técnica resgatou a gestualidade e os recursos dos primeiros artistas", pontua a professora.
A atividade se estendeu para casa, conta a docente. Cada estudante levou uma folha de sulfite amassada para simular a textura de uma parede rochosa, coloriu-a com cinzas e produziu novas pinturas rupestres com tinta natural feita com auxílio da família. Na socialização dos trabalhos, cada aluno explicou o que seu desenho representava e quais materiais havia utilizado.
"Os estudantes participaram com entusiasmo durante todas as etapas. O engajamento foi excelente, evidenciado pela curiosidade nas discussões, pelo capricho nas produções, fortalecendo o sentimento de autoria e pertencimento", conclui Kelli.
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