Tema ambiental em Ortigueira é destaque com o Vamos Ler, Cargill e ReaLiza
Da produção de gêneros textuais à gravação de vídeos explicativos, quarto ano da Escola do Campo Libertação Camponesa construiu trabalho sobre consumo consciente e destinação de resíduos com base em videoaula da parceria
O quarto ano da Escola Municipal do Campo Libertação Camponesa, em Ortigueira, da professora Ieda Guimarães do Carmo Arnoud, desenvolveu um projeto sobre consciência ambiental e o ciclo dos materiais a partir da exibição do vídeo do Vamos Ler sobre o tempo de decomposição das coisas e os impactos dos hábitos cotidianos no planeta. A docente destaca que a proposta buscou despertar nos estudantes uma reflexão crítica sobre consumo consciente, gestão de resíduos e responsabilidade socioambiental.
"Durante o percurso metodológico, explorou-se a produção de gêneros textuais, permitindo que cada estudante registrasse suas percepções e os pontos de maior relevância sobre o tema. Essa etapa foi fundamental para o aprimoramento da expressão escrita, a organização do pensamento e o exercício da criticidade", relata a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Confira os registros do trabalho ambiental realizado pelos educandos. 
Confira os registros do trabalho ambiental realizado pelos educandos. 
Confira os registros do trabalho ambiental realizado pelos educandos. 
Confira os registros do trabalho ambiental realizado pelos educandos. 
Confira os registros do trabalho ambiental realizado pelos educandos. 
Confira os registros do trabalho ambiental realizado pelos educandos. 
Confira os registros do trabalho ambiental realizado pelos educandos.
Os alunos também confeccionaram cartazes informativos sobre o descarte seletivo para incentivar hábitos sustentáveis na comunidade escolar, elenca Ieda. Como estratégia de letramento digital, a turma produziu vídeos explicativos detalhando o tempo de decomposição de diferentes resíduos e a urgência da preservação ambiental.
"Por fim, promoveram-se rodas de conversa que propiciaram debates ativos sobre a separação correta dos resíduos. Esses momentos de diálogo foram essenciais para a troca de saberes, o desenvolvimento da argumentação e a consolidação de uma postura ética frente aos desafios ambientais contemporâneos", conclui a professora.
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