Eleições animam educados em turma de Palmeira
Realizando a tradicional escolha dos representantes da classe, o quinto ano da Escola de Witmarsum realizou extensos estudos e pode compreender como funcionam diferentes modelos de governo
Publicado: 25/04/2024, 06:00
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal do Campo de Witmarsum, orientados pela professora Alexsandra Schweigert de Oliveira, mergulharam em uma emocionante simulação de eleição em sala de aula, uma tradição que perdura ao longo dos anos na escola.
Segundo a docente, desde os primeiros dias de aula, em fevereiro, a turma estava ansiosa para discutir sobre as eleições para representante de turma. “Para iniciar o assunto, a turma assistiu a uma videoaula do projeto Vamos Ler sobre a democracia, explorando o significado da palavra e a evolução do regime político ao longo da história do Brasil, desde a monarquia até os dias atuais”, contou Alexsandra.
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Entusiasmados com a proposta, a turma organizou a sala com a representação de uma urna, alunos na função de mesários e cadernos de votação. 
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Entusiasmados com a proposta, a turma organizou a sala com a representação de uma urna, alunos na função de mesários e cadernos de votação.
A partir desse contexto, a turma montou um quadro comparativo das principais diferenças entre república e monarquia, explorando também os períodos dos dois únicos imperadores do Brasil, Dom Pedro I e Dom Pedro II, e dos presidentes desde as “Diretas Já”. “A curiosidade dos alunos sobre cada período governamental era evidente, preparando-os naturalmente para as candidaturas à representação”, relatou a educadora.
No dia marcado para a eleição dos representantes, a sala se transformou em um verdadeiro ambiente democrático, com urna, mesários e cadernos de votação. A professora explicou que os candidatos se inscreveram e fizeram seus discursos, apresentando propostas e ideias que variavam entre o absurdo e o consciente, animando toda a turma.
Após os discursos, veio o momento da votação, seguido pela apuração dos votos. A contagem revelou uma disputa acirrada, mas ao final, os dois candidatos mais votados foram empossados como representantes do quinto ano A de 2024.
“Essa experiência não apenas proporcionou aos alunos um entendimento prático sobre o funcionamento da democracia e do processo eleitoral, mas também os incentivou a participar ativamente do exercício da cidadania, preparando-os para o futuro como membros responsáveis e engajados de uma sociedade democrática”, complementou a docente.
