Projeto ‘Rede Social do Bem’ estimula reflexão em Rebouças
Com auxílio da videoaula do Vamos Ler sobre como utilizar mecanismos digitais, quinto ano B da Escola do Campo Professor Leonardo Krul desenvolveu série de ações práticas, estudo e conscientização sobre acesso às plataformas
O quinto ano B da Escola Municipal do Campo Professor Leonardo Krul, em Rebouças, da professora Lucioneli Debastiani, desenvolveu uma atividade, dentro da disciplina de Educação Digital, sobre o uso das redes sociais, com a videoaula do Vamos Ler – Geração Digital sobre o tema.
“Esse ano entrou em nosso quadro de disciplinas a Educação Digital e Computação. Pensando em como as tecnologias fazem parte da realidade dos alunos com acesso indiscriminado às redes sociais, pensamos em realizar algo, em sala, que proporcionasse uma conscientização sobre o uso com maior responsabilidade dessas inovações”, relata a docente.
A educadora explica que houve uma roda de conversa sobre quais redes sociais os alunos mais utilizam, se os pais estão por perto neste momento e os conteúdos que eles mais acessam. Constatou-se, então, que o mais utilizado é o Instagram, por seus vídeos e fotos. Lucioneli destaca que surgiu a proposta de elaborar uma ‘Rede Social do Bem’, utilizando material em folha, simulando telas de computador e celular, canetinha, lápis de cor e outros utensílios.
GALERIA DE FOTOS
Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
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Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
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Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
Confira os registros do trabalho em sala de aula.
“Eles desenham e pintaram sua própria página do Instagram colocando informações sobre si mesmo, sua família, amigos, atividades, comidas, brincadeiras favoritas, entre outras informações. Também, com o apoio de uma videoaula sobre como ter uma relação saudável com as redes sociais (do Vamos Ler), eles puderam compreender o quanto deve-se tomar cuidado com os conteúdos acessados”, complementa a professora.
Por fim, a docente pontua que os alunos levaram duas aulas para elaboração das atividades propostas; na terceira, houve troca de atividades, simulando uma ‘rede social’ mais de perto. “Houve compreensão dos motivos que se deve tomar cuidado com o tipo de conteúdo que se acessa nas redes sociais e até certo espanto em como é possível simular, com a inteligência artificial, vozes e até imagens que não são reais. Objetivos alcançados”, conclui a docente.
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