Atividades práticas engajam alunos em classe de Ipiranga

A turma do quarto ano A da Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão, coordenada pela professora Alana de Oliveira, pode aprofundar seus conhecimentos matemáticos por meio de uma proposta envolvendo estações de atividades. Segundo a docente, na execução da dinâmica os alunos se colocam como mediadores, estando no centro e a frente de todo o processo. “Iniciamos a aprendizagem separando os alunos em quatro grupos, após, as equipes recebiam denominações de estações, de um a quatro”, explicou a educadora.

Cada estação foi responsável por criar e produzir situações problemas com as quatro operações básicas, uma por equipe. “Após as produções, cada grupo teria dez minutos para responder às problemáticas restantes. Os alunos passariam de estação em estação, respondendo. Em seguida, cada grupo iria à frente da sala, no quadro, ler seu problema e responder para toda a turma”, relatou Alana.

 A professora destacou que a proposta transformou os educandos no centro da aprendizagem, despertando o raciocínio logico, imaginação e criatividade.

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