Práticas inovadoras auxiliam estudos de turma em PG

Os alunos do quarto ano B da Escola Municipal Professora Glacy Camargo Sêcco, sob a orientação da professora Carolina Tavares Daeski, estão engajados em um projeto dinâmico e eficiente para o aprendizado da tabuada. Reconhecendo a importância desse conhecimento para o progresso matemático, a educadora transformou o aprendizado da tabuada em uma experiência prazerosa e estimulante.

Para tornar o estudo mais atraente e eficaz, uma variedade de métodos interativos e criativos foram incorporados às aulas. “Jogos educativos, competições saudáveis, músicas e atividades em grupo são parte integrante dos planos de aula, garantindo que os alunos se envolvam de maneira ativa e divertida”, contou a docente. Carolina também explicou que cada atividade é cuidadosamente planejada para reforçar o conhecimento e estimular o raciocínio lógico, permitindo que os alunos compreendam a aplicação prática da tabuada em diversas situações do cotidiano.

“Os resultados desse esforço são claramente visíveis no progresso dos alunos, que demonstram maior confiança e competência em resolver problemas matemáticos. A abordagem lúdica adotada não apenas facilita a memorização da tabuada, mas também desperta o interesse e a curiosidade das crianças pela matemática”, contou a professora.

Por fim, Carolina explica que com essa metodologia inovadora, cria-se um ambiente de aprendizado positivo e colaborativo, onde cada aluno se sente motivado a participar e superar seus desafios.

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