Vamos Ler e IMM pautam atividades no CAIC
Utilizando uma videoaula especial do projeto Vamos Ler em parceria com o Instituto Mundo Melhor que aborda a autoconfiança, as turmas dos quartos anos A e B da Escola Reitor Álvaro Augusto Cunha Rocha (CAIC) realizaram atividades com intuito de se conhecer melhor
Publicado: 16/08/2023, 16:35
Os alunos dos quartos anos A e B da Escola Reitor Álvaro Augusto Cunha Rocha (CAIC), coordenados pela professora Janaína Freitas da Silva, utilizaram a videoaula do projeto Vamos Ler - Geração Digital e Instituto Mundo Melhor, que detalha a importância da autoconfiança.
Segundo a educadora, após assistirem a videoaula os alunos conseguiram entender melhor a importância de se autoconhecer e verificar o que afeta o seu bem-estar. “Isso significa reconhecer o que faz e não nos faz bem, repensando o que contribui para nossa felicidade e o que nos deixa infelizes. Pois não devemos esquecer que a pessoa mais importante da nossa vida somos nós mesmos”, comentou Janaína.
Na sequência, a professora iniciou um bate-papo, perguntando as crianças o que eles gostavam e não na sua vida. As respostas apontaram que os alunos não gostam de algumas atitudes dos colegas, como apelidos e xingamentos. E que gostam do carinho das pessoas que amam, de ser bem tratados, receber elogios.
GALERIA DE FOTOS
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
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Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
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Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
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Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano 
Com a utilização da videoaula, os alunos buscaram compreender aquilo que mais gostam e si mesmos e as interações que não gostam em seu cotidiano
Como complemento, a professora Janaína, em conjunto com a professora Silvia Helena Hoffmann Cutrim, realizou com seus alunos uma atividade artística onde puderam expor os conhecimentos que tem de si. “Num formato de rosto dividido ao meio puderam representar o que as pessoas veem sobre eles e no outro lado o que as pessoas não veem, representando neste lado os sentimentos e aspectos que lhes fazem bem”, explicou a docente.
Janaína também comentou que os alunos citaram vários exemplos falados pelo psicólogo Luis Felipe, como estar atentos na nossa vida, cuidando e fortalecendo sempre nossa autoconfiança. Dedicando assim tempo para cuidar de nós mesmos.
