Vamos Ler destaca uso de jornal em atividade em Imbituva

Impresso foi utilizado pela turma do 5º ano C, da Escola Prof. Jacob Brenner de Barros, para melhor compreensão de conteúdo da Língua Portuguesa

Visando o estudo individual da classe gramatical de cada palavra que compõe uma frase, também conhecido como análise morfológica, dentro da disciplina de Língua Portuguesa, os alunos do 5º ano C, da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, de Imbituva, coordenados pelo professor Adelmo Kremer, usaram um exemplar de um jornal como objeto para desenvolvimento da atividade em sala de aula.

Adelmo contou que após as crianças conheceram as classes gramaticais (artigos, substantivos e verbos), o trabalho seguiu com a junção e classificação das palavras. Explicando que a regra aplicada é a de que a maioria dos substantivos vem antecedido de um artigo que o classifica em gênero e número.

“Após terem o primeiro contato com o jornal, onde cada aluno leu aquilo que achou mais interessante, foi a hora de partir para a gramática. A atividade consistiu em recortar 20 substantivos, antecedido de artigos, colá-los no caderno e fazer a classificação de cada um em gênero masculino ou feminino e, número: singular e plural”, conta o educador.

Segundo o professor, a leitura de jornais, revistas e outros materiais impressos em sala de aula, enriquece a capacidade de entendimento dos alunos, principalmente ao acréscimo e ampliação do vocabulário e compreensão de textos, melhora a qualidade das intervenções verbais, aumenta as informações do educando sobre o mundo e também sobre a comunidade onde vive.

Destaca-se o momento que o mundo digital tomou conta de tudo, uma vez que ele permite maior interação entre todos, otimizando as informações. “O hábito da leitura de jornais pode inserir o aluno no contexto atual, uma que vez que traz relatos ocorridos próximos a sua vivência”, complementa Adelmo, ressaltando a importância e a credibilidade do impresso.

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