Atividades estimulam alunos através do JM

Matéria sobre biometria, classificados de brinquedos e oralidade foram explorados no 5ºB da Escola Dalva de Azevedo, em Jaguariaíva.

Os estudantes do 5ºB da Escola Municipal Dalva de Azevedo Delgado, em Jaguariaíva, puderam desenvolver duas atividades com o Jornal da Manhã que estimulou as crianças a conhecerem mais sobre como funcionam os impressos. A primeira temática ocorreu no dia 5 de setembro, quando foi possível procurar e ler uma notícia intitulada ‘Jaguariaíva inicia atendimento para biometria’.

“Foram levantados pontos positivos e negativos da informação do texto. Foi ressaltado oralmente, para comparação no modo de votar do passado e nos dias atuais”, explica a professora da turma, Silvana Alves. O recurso utilizado foi o ABC Digital, que conta com um editor de jornal e foi possível realizar a notícia.

Na sequência, os estudantes puderam colocar na prática como funciona o sistema de votação atual no Brasil, através de um levantamento feito em casa. “Foi registrado a pesquisa com a família dos alunos (eleitores) quantos já realizaram o recadastramento biométrico para a produção de tabela e gráfico”, complementa Silvana.

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Classificados

O segundo momento contou com uma curiosa atividade em que os estudantes puderam anunciar seus brinquedos que não utilizavam mais em forma de classificados. Isso aconteceu após explorarem a seção de classificados do Jornal da Manhã, após explicação da professora acerca da temática.

“Ainda, foram realizadas atividades para identificar o gênero textual ‘charge’, recortando e colando no caderno; fixação de palavras quanto a classificação de tonicidade e quantidade de sílabas”, completa a professora Silvana.

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Leitura e interpretação

Para finalizar, a professora aplicou mais uma vez o Jornal da Manhã para os alunos, que puderam manusear o impresso e selecionar uma notícia de acordo com sua preferência. “Posteriormente realizaram a leitura e interpretação para explicar aos colegas o assunto lido. O recurso para leitura, jornal, despertou nos alunos a curiosidade para leitura”, completa Silvana.

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