Simulação e prática em Ortigueira trabalham a mobilidade urbana

O Vamos Ler e a Viação Campos Gerais (VCG), contribuíram com o quarto ano da Escola Municipal Manuel Bandeira, em Ortigueira, no trabalho sobre mobilidade urbana. A professora Valdinéia Quedas Souza comenta que o objetivo da aula foi conscientizar os alunos sobre as regras de trânsito, o cuidado com pedestres, ciclistas e motoristas, além de promover a compreensão sobre como a organização do tráfego contribui para uma convivência mais segura nas cidades e comunidades.

“Iniciei a atividade com uma conversa introdutória sobre o que é mobilidade urbana, questionando os alunos sobre como se deslocam até a escola e quais situações de trânsito observam no dia a dia. As respostas mostraram grande curiosidade e envolvimento, especialmente por se tratar de um tema presente na rotina de todos”, aponta a educadora.

Na sequência, a docente realizou uma aula prática na área de tráfego, utilizando o espaço do asfalto em frente à escola, mostrando aos alunos diversas placas de sinalização, explicando o significado de cada uma delas e destacando os pontos que exigem maior atenção durante o deslocamento de veículos e pedestres. Os alunos se mostraram muito interessados, participando com perguntas e comentários sobre situações que já presenciaram nas ruas e estradas próximas à comunidade, conforme relata Valdinéia.

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“Para tornar o aprendizado ainda mais dinâmico, propus uma atividade de construção coletiva, na qual confeccionamos uma minipista de trânsito, utilizando materiais simples e criativos. Nessa pista, foram colocadas placas de sinalização feitas pelos próprios alunos, representando faixas de pedestres, semáforos, curvas e cruzamentos. Essa atividade lúdica e prática ajudou a fixar o conteúdo de forma clara e divertida, permitindo que as crianças compreendessem melhor o funcionamento do trânsito e a importância da atenção e do respeito às regras”, explica a professora.

Durante a simulação na minipista, complementa a docente, os alunos puderam representar o papel de pedestres, motoristas e ciclistas, vivenciando diferentes situações do cotidiano urbano. O envolvimento, segundo a educadora, foi notável e todos demonstraram grande interesse e responsabilidade ao participar.

“Encerramos a aula com uma reflexão sobre como cada um pode contribuir para um trânsito mais seguro e organizado, reforçando valores como o respeito, a paciência e a empatia. A atividade foi extremamente produtiva e significativa, unindo teoria e prática de maneira lúdica e educativa, promovendo a conscientização e o aprendizado de forma prazerosa”, conclui Valdinéia.

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