Dinâmica educacional auxilia aprendizado em classe de PG
Abordando temáticas a respeito de saúde pessoal, as educandas do quinto ano da Escola Alda Rebonato puderam consolidar valiosos aprendizados
Publicado: 03/09/2025, 08:40
As alunas do quinto ano B da Escola Municipal Professora Alda dos Santos Rebonato, orientados pela professora Rosana Lima Sinhuri de Oliveira, participaram de atividades sobre a temática “Seu Corpo, Suas Fases: Descobrindo a Puberdade com Respeito e Informação”. Segundo a docente, a proposta buscou esclarecer dúvidas e promover um espaço de acolhimento e aprendizado sobre a puberdade e a primeira menstruação, de forma respeitosa e informativa.
O trabalho foi realizado em forma de palestra, conduzida pelas professoras regentes Rosana e Maria Rosa. A atividade teve início com a exibição de uma animação intitulada “O dia em que eu entrei na puberdade”, que introduziu o assunto de maneira leve e bem-humorada, deixando o ambiente descontraído. Na sequência, foram apresentados slides explicativos que abordaram transformações típicas da puberdade e informações essenciais sobre a primeira menstruação.
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A proposta foi realizada de forma leve e buscou sanar todas as dúvidas das alunas. 
A proposta foi realizada de forma leve e buscou sanar todas as dúvidas das alunas. 
A proposta foi realizada de forma leve e buscou sanar todas as dúvidas das alunas. 
A proposta foi realizada de forma leve e buscou sanar todas as dúvidas das alunas. 
A proposta foi realizada de forma leve e buscou sanar todas as dúvidas das alunas. 
A proposta foi realizada de forma leve e buscou sanar todas as dúvidas das alunas. 
A proposta foi realizada de forma leve e buscou sanar todas as dúvidas das alunas.
Durante a apresentação, as meninas foram convidadas a escrever perguntas de forma anônima e depositá-las em uma caixinha de dúvidas. No encerramento, as professoras responderam cada questão, garantindo que todas se sentissem contempladas e esclarecidas. O diálogo foi enriquecido ainda por rodas de conversa, nas quais as alunas puderam compartilhar experiências e reflexões.
Segundo a professora Rosana, o objetivo central foi mostrar que o conhecimento é uma ferramenta poderosa para o autocuidado. “Compreender as mudanças corporais, aprender sobre higiene, sintomas e saúde mental contribui para que as meninas se sintam mais seguras e no controle de suas próprias vidas”, destacou.
A educadora complementou reforçando que a experiência demonstrou a importância de tratar o tema com naturalidade, desmistificando tabus e promovendo a autoconfiança. “Mais do que aprender sobre a biologia, as estudantes foram incentivadas a valorizar seu bem-estar físico e emocional, fortalecendo a autonomia e a consciência sobre a própria saúde”, ressaltou.
