Turma de PG realiza ação de combate a dengue com auxílio do Vamos Ler
Produção audiovisual do projeto apresentou informações detalhadas aos alunos do quinto ano da Escola Alda Rebonato, que se tornaram agentes multiplicadores de informações em sua comunidade
Publicado: 20/05/2025, 16:40
Os alunos do quinto ano B da Escola Municipal Alda dos Santos Rebonato, orientados pela professora Rosana Lima Sinhuri de Oliveira, realizaram uma sequência de atividades educativas com foco no combate ao mosquito Aedes aegypti, utilizando como base uma videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital, intitulada “Dengue: Vamos Ler traz importância do combate à doença”.
Segundo a docente, a proposta teve início com uma roda de conversa, em que os estudantes compartilharam seus conhecimentos prévios sobre a dengue, debatendo a transmissão, os sintomas e as formas de prevenção. Em seguida, a turma assistiu à videoaula, que também abordou a importância da vacinação e da mobilização comunitária no enfrentamento da doença.
GALERIA DE FOTOS
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
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Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Como tarefa de casa, os discentes deviam se engajar na eliminação de focos e prevenção da doença. 
Após a realização da tarefa de eliminar focos em suas casas, as fotos realizadas pelos alunos se tornaram um mural informativo na escola. 
O momento inicial da aula foi destinado a compreender todos os detalhes da doença e como a turma podia ajudar no enfrentamento. 
O momento inicial da aula foi destinado a compreender todos os detalhes da doença e como a turma podia ajudar no enfrentamento.
Na sequência, foi apresentado o poema “Zezinho e a dengue”, que narra a história de um menino afetado pela doença. A atividade permitiu integrar o conteúdo à disciplina de Língua Portuguesa, por meio da análise do gênero textual poema, ampliando a compreensão dos alunos sobre a temática de forma interdisciplinar.
Como etapa final, os alunos receberam uma tarefa especial: realizar com seus familiares uma ação prática de prevenção contra a dengue em suas casas. As ações foram registradas por meio de fotos e enviadas à professora, que organizou um mural com os registros e expôs na escola como parte de uma campanha de conscientização com o slogan: “Aqui a dengue não entra!”.
“A atividade reforçou o papel da escola como espaço de educação preventiva e destacou o protagonismo dos alunos como agentes multiplicadores de informação em suas comunidades”, destacou a educadora.
