Aula do Vamos Ler fortalece estudos literários de classe em Palmeira | aRede
PUBLICIDADE

Aula do Vamos Ler fortalece estudos literários de classe em Palmeira

Utilizando um conteúdo do projeto sobre a vida e obra de Cecília Meireles, o quarto ano da Escola Integrada Imaculada Conceição Jesuíno Marcondes realizou diversas atividades e desenvolveu a escrita e a criatividade

O conteúdo em formato audiovisual ajudou os alunos a desenvolver as atividades propostas
O conteúdo em formato audiovisual ajudou os alunos a desenvolver as atividades propostas -

João Gabriel Vieira

@Siga-me
Google Notícias facebook twitter twitter telegram whatsapp email

Os alunos do quarto ano da Escola Municipal Integrada Imaculada Conceição Jesuíno Marcondes, orientados pela professora Josiane Araujo dos Santos, realizaram uma sequência de atividades sobre a vida e a obra de Cecília Meireles, tendo como ponto de partida a videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital.

GALERIA DE FOTOS

  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  • O conteúdo em formato audiovisual ajudou os alunos a desenvolver as atividades propostas.
    O conteúdo em formato audiovisual ajudou os alunos a desenvolver as atividades propostas.
  • Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
    Após assistirem ao conteúdo, os educandos realizaram ilustrações sobre poemas que leram em sala.
  

Segundo a docente, a proposta foi desenvolvida de forma interdisciplinar e teve início com a leitura de poemas do livro “Ou Isto ou Aquilo”, com ênfase na entonação e na musicalidade da leitura poética. O poema mais explorado pela turma foi “O vestido de Laura”, que serviu de inspiração para produções artísticas visuais. A partir da escuta atenta e da interpretação coletiva, os alunos criaram ilustrações e pinturas que retratavam as sensações e cenas evocadas pelos versos lidos.

Nas aulas de Língua Portuguesa, a proposta permitiu a abordagem de diversos elementos do texto poético, como verso, estrofe, rima, ritmo e os sentimentos expressos nas composições. Além disso, os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver a leitura expressiva e ampliar seu repertório literário.

De acordo com a professora Josiane, a atividade despertou o interesse das crianças pela poesia e plantou a semente da escrita poética, demonstrando o potencial sensível e criativo da turma.

Acesse o blog da Escola Integrada Imaculada Conceição Jesuíno Marcondes

PUBLICIDADE

Conteúdo de marca

Quero divulgar right