Vícios digitais são debatidos em dinâmica de turma em Ipiranga
Utilizando uma videoaula do Vamos Ler em parceria com a Unimed Ponta Grossa, o quarto ano da Escola João Leonel Denck pôde avançar na discussão e consolidar importantes aprendizados
Publicado: 18/05/2025, 06:00
Os alunos do quarto ano B da Escola Municipal João Leonel Denck, orientados pela professora Amanda Dallazoana Langue, participaram de uma atividade educativa sobre os riscos do uso excessivo de telas, com base em uma videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital, em parceria com a Unimed Ponta Grossa.
Segundo a docente, a aula teve início com a exibição da videoaula, que foi pausada em diversos momentos para conversas e reflexões com os alunos. “Durante a atividade, muitos estudantes relataram sintomas relacionados ao uso prolongado de celulares e outros dispositivos eletrônicos, como dores nos olhos, dificuldade para dormir e sensação de não conseguir parar de usar os aparelhos. A identificação dos prejuízos à saúde despertou preocupação e gerou um debate enriquecedor em sala”, contou Amanda.
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A produção educativa do projeto em formato de videoaula foi a base inicial dos estudos da classe. 
A produção educativa do projeto em formato de videoaula foi a base inicial dos estudos da classe. 
A turma também realizou dinâmicas de perguntas e respostas.
Na sequência, a turma propôs um combinado coletivo para cumprir o ‘Desafio Unimed’, voltado à redução dos vícios digitais. Em conjunto, listaram no quadro os principais hábitos relacionados ao uso excessivo de telas e sugeriram formas práticas de diminuir o tempo online, priorizando uma rotina mais saudável.
Para fixar o conteúdo de maneira lúdica, os alunos foram divididos em dois grupos e participaram de um quiz com perguntas e respostas baseadas nas informações apresentadas no vídeo. A educadora afirmou que a dinâmica estimulou a participação ativa e consolidou os aprendizados de forma leve e divertida.
“A atividade proporcionou uma reflexão significativa sobre um tema cada vez mais presente na vida das crianças e contribuiu para que os alunos compreendessem os riscos do uso descontrolado da tecnologia, reforçando a importância do equilíbrio no dia a dia”, complementou a professora.
