Aula do Vamos Ler e IMM contribui com ações contra o bullying em Rebouças
Quinto ano da Escola do Campo Divino Espírito Santo, por meio da videoaula da parceria do projeto e instituto, reflexão e ações práticas decorrentes ao dia de combate à violência do gênero, pôde imergir no assunto
Publicado: 14/04/2025, 10:40
O quinto ano da Escola Municipal do Campo Divino Espírito Santo, em Rebouças, da professora Luciane Pszedzimirski Bello Tribek, desenvolveu uma atividade em referência ao Dia Nacional de Combate ao Bullying e a Violência na Escola, comemorado em 7 de abril. A docente cita que, sabendo que essa prática nociva está vinculada às emoções, os alunos desenvolveram na última semana atividades relacionadas ao tema, com objetivo de refletir sobre a necessidade de inclusão, empatia e respeito no ambiente escolar.
“As atividades tiveram início com questionamentos da professora aos alunos quanto à gravidade de praticar bullying e, também, da nocividade causada nas emoções de quem o sofre. Na sequência, assistimos à videoaula ‘Quatro emoções-base’, do projeto Vamos Ler - Geração Digital, em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM). Na videoaula, a terapeuta Maria Angélica explicou que as quatro emoções-bases são tristeza, medo, raiva e alegria”, aponta a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Confira como foram as práticas trabalhadas sobre importantes temáticas. 
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Luciane cita que, durante a videoaula, os alunos tiveram a oportunidade de entender as especificidades de cada emoção, bem como a orientação quanto a pedir ajuda quando estiverem apresentando dificuldades relacionadas à gestão de suas emoções. Finalizando o conteúdo audiovisual, a professora abriu uma roda de conversa, enfatizando o quanto as emoções estão ligadas ao bullying.
“Neste momento, os alunos compartilharam os sentimentos de ser vítima, testemunha e de, algumas vezes, ser o autor da prática do bullying. Na conversa destacaram-se algumas ações que podemos fazer para combatê-lo. Em continuação ao projeto, foi trabalhado o gênero textual ‘história em quadrinhos’, onde os alunos desenvolveram histórias relacionada ao tema”, complementa a docente.
Por fim, a educadora cita que o trabalho foi finalizado com a confecção de panfletos para entrega e apresentações das ações, compartilhando o aprendizado com as demais turmas da escola. “Cabe destacar que ações como esta e, principalmente, trabalhar a importância dos alunos terem o conhecimento de como lidar com suas emoções, são necessárias para desenvolver habilidades de autoconhecimento”, conclui Luciane.
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