‘Tabuada Divertida’ contribui no ensino em Reserva
Alunos do quarto ano da Escola Rural Artur Antunes Ribeiro, por meio de atividades lúdicas, interativas e criativas, puderam fixar melhor os conteúdos matemáticos em sala
Publicado: 24/06/2024, 12:00
![Proposta teve engajamento e envolvimento dos alunos](https://cdn.arede.info/img/cover/520000/1000x500/1_00526705_0_202406241631.webp?fallback=https%3A%2F%2Fcdn.arede.info%2Fimg%2Fcover%2F520000%2F1_00526705_0_202406241631.jpg%3Fxid%3D1781997%26resize%3D1000%252C500%26t%3D1725677695&xid=1781997)
O quarto ano da Escola Rural Municipal Artur Antunes Ribeiro, em Reserva, da professora Regina Fabiele da Silva Domareski, desenvolveu um trabalho com a tabuada de forma divertida. A docente cita que o objetivo foi despertar nos alunos o interesse pelo estudo deste conteúdo matemático, sua memorização, o raciocínio rápido, cálculo mental, trabalhar o tema por intermédio de jogos, desenvolver a linguagem origem, além de atitudes de interação e troca de experiências em grupos.
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“A aula iniciou-se com uma introdução ao tema, a professora explicando que inúmeras são as situações do dia a dia que exigem cálculos rápidos. Porém, é necessário trabalhar o processo de construção da tabuada, para que possam entender o significado do que estão recitando e, assim, memorizar. Num primeiro momento a professora explicou as variadas formas de chegar a um mesmo resultado, montamos a tabuada convencional, observaram a tabuada de Pitágoras e também fizeram atividades impressas para um melhor entendimento”, aponta a educadora.
Regina elenca que na sequência, os alunos se reuniram em dois grupos e jogaram o ‘dominó da tabuada’, com muito aprendizado e diversão. Também, receberam como tarefa de criar o seu próprio jogo, utilizando tampinhas de garrafa pet como material. “Essas produções em sala ajudaram ainda mais na compreensão dos cálculos durante o jogo, com o intuito de facilitar as operações de multiplicação e a divisão. A aula foi um sucesso, a professora conseguiu adequar suas intervenções às necessidades de cada aluno e analisar os resultados obtidos em relação aos objetivos propostos”, conclui a docente.
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