Regiões do Brasil são pauta de atividades em turma de Rio Azul | aRede
PUBLICIDADE

Regiões do Brasil são pauta de atividades em turma de Rio Azul

Utilizando a videoaula do Vamos Ler sobre o tema, o quarto ano da Escola Vanda Hessel pode se aprofundar no assunto e solidificar importantes conhecimentos

A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo
A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo -

João Gabriel Vieira

@Siga-me
Google Notícias facebook twitter twitter telegram whatsapp email

Os alunos do quarto ano A da Escola Municipal Professora Vanda Hessel, sob a orientação da professora Tayná Novacki, realizaram atividades sobre as regiões do Brasil, durante as aulas de Geografia. Segundo a docente, para enriquecer o aprendizado, a turma foi até o laboratório de informática para assistir a videoaula ‘Regiões do Brasil: conheça os aspectos deste país continental’, disponibilizada pelo projeto Vamos Ler - Geração Digital.

Durante a atividade, a professora relatou que fez explicações detalhadas e deu exemplos sobre os aspectos das diferentes regiões do Brasil. “Os alunos participaram ativamente, mostrando grande interesse e fazendo várias perguntas sobre o assunto”, contou. 

GALERIA DE FOTOS

  • A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
    A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
  • A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
    A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
  • A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
    A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
  • A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
    A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
  • A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
    A confecção de um quebra-cabeça com as regiões do Brasil também fez parte das atividades.
  • A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
    A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
  • A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
    A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
  • A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
    A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
  • A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
    A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
  • A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
    A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
  • A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
    A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
  • A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
    A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
  • A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
    A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
  • A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
    A turma se empolgou com o tema e tornou as dinâmicas em sala em valiosas oportunidades de compreensão do conteúdo.
  

Após assistirem ao conteúdo, os alunos usaram seus livros didáticos para colorir as regiões no mapa do Brasil, marcando os estados e suas capitais. A professora complementou explicando quais estados pertencem a cada região e quantos estados há em cada uma. Em seguida, cada aluno recebeu uma folha com o mapa das regiões, que recortaram e transformaram em um quebra-cabeça.

“Montar o quebra-cabeça foi uma atividade divertida e educativa, que ajudou os alunos a aprenderem ainda mais sobre o tema. Eles se divertiram enquanto reforçavam seus conhecimentos sobre as regiões do Brasil”, ressaltou Tayná.

Acesse o blog da Escola Vanda Hessel

PUBLICIDADE

Participe de nossos

Grupos de Whatsapp

Conteúdo de marca

Quero divulgar right

PUBLICIDADE