Sólidos geométricos propiciam ganhos pedagógicos em Reserva
Trabalho com elementos matemáticos no quinto ano da Escola Rural Benjamim Branco foi além de proposta disciplinar, trazendo aspectos criativos, personalidade dos alunos e coletividade
Publicado: 29/04/2024, 14:00
O quinto ano da Escola Rural Municipal Benjamim Branco, em Reserva, da professora Francieli Sloboda, pôde realizar um trabalho sobre os sólidos geométricos. A docente explica que decidiu fazer uma aula prática sobre o tema, com empolgação dos estudantes para colocar a ‘mão na massa’, iniciando com uma breve revisão de alguns elementos do gênero que a turma já tinha aprendido: cubo, esfera, cilindro, cone e pirâmide.
“Expliquei as características de cada um deles e como reconhecê-los em objetos do dia a dia. Em seguida, os alunos foram divididos em grupos e receberam materiais, cartolinas e tintas. Cada grupo tinha a tarefa de construir um objeto ou animal com sólidos geométricos, usando os materiais fornecidos. Era incrível ver a criatividade das crianças em ação, desenhando, cortando, colando e montando diferentes formas”, aponta a educadora.
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Estudantes puderam mostrar suas produções após diversificado trabalho em sala de aula. 
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Estudantes puderam mostrar suas produções após diversificado trabalho em sala de aula. 
Estudantes puderam mostrar suas produções após diversificado trabalho em sala de aula.
Francieli cita que enquanto os grupos trabalhavam, ela circulava pela sala dando dicas e orientações, além do incentivo aos alunos a pensarem em como cada peça se encaixa para formar o objeto desejado, o que promoveu o trabalho em equipe e o raciocínio espacial. Após algum tempo de dedicação, os sólidos geométricos começaram a ganhar forma na mão dos educandos.
“Alguns grupos optaram por construir animais, enquanto outros preferiram casinhas. Cada criação era única, refletindo a personalidade e a habilidade de cada grupo. Ao final da aula, os alunos apresentaram orgulhosamente seus objetos, feito com sólidos geométricos ao restante da turma. Elogiei o esforço de todos e destaquei a importância da prática e da experimentação para o aprendizado”, complementa a professora.
Por fim, a docente destaca uma aula emocionante, onde os alunos aprenderam não apenas sobre os sólidos geométricos, mas também colocaram em prática seus conhecimentos de forma divertida e interativa. “Talvez tenhamos despertado o interesse de futuros engenheiros e arquitetos na sala de aula hoje”, conclui a educadora.
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