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'Valor lugar' leva conteúdo avançado à turma em Irati

Diversas características na disciplina de Matemática, como classe dos milhões, permitiram um estudo dinâmico no 5º ano da Escola Olaria Filipak

Diversas informações imersivas foram trabalhadas com os educandos em sala
Diversas informações imersivas foram trabalhadas com os educandos em sala -

Dhiego Tchmolo

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O 5º ano da Escola Municipal Olaria Filipak, em Irati, da professora Thaís Padilha Goy, pôde realizar atividades matemáticas explorando o quadro ‘valor lugar’ por meio de materiais concretos. A docente explica que os alunos puderam manipular e explorar, de forma dinâmica e divertida, questão da Matemática, resolvendo as atividades propostas.

“Com o objetivo de abordar e compreender o sistema de numeração decimal, abrangendo o reconhecimento do valor posicional dos algarismos nos números, a leitura e a exploração de números das classes dos milhões e a introdução dos bilhões, comparação e ordenação de números, desta grande, agrupamento e reagrupamentos, dezena, centena, unidade de milhão, a professora trabalhou com os alunos o quadro ‘valor lugar”, destaca a educadora.

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Assim, explica Thaís, cada estudante recebeu seu quadro individual, representando a classe do bilhão. Assim, puderam perceber que cada algarismo possui um valor posicional que depende da ordem que ocupa. As atividades, assim, exploraram o milhão, quantidade pouco usual para alunos desta série. Também houve exploração de classe, ordem, valor posicional, relativo, além da diferença entre algarismo e número.

Para complementar, a professora ainda traz um conceito da matemática para o desenvolvimento de diversas habilidades, bem como recursos feitos para tal, retirado de um artigo ‘A Importância da Matemática’. “Dessa forma, busca-se um ensino matemático significativo e útil, fazendo com que os alunos relacionem essa disciplina com seu cotidiano e façam uso dela”, conclui a educadora.

Acesse o blog escolar da Escola Olaria Filipak clicando aqui.

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