Maquete e painel comemoram aniversário de escola em Imbituva
Conversa sobre a história, análise de projetos arquitetônicos, confecção de móveis com caixinhas e pintura de painel marcaram as turmas da jornada ampliada nos 34 anos da instituição de ensino Jardim Tangará
As turmas da jornada ampliada da Escola Municipal Jardim Tangará, em Imbituva, da professora Aline Gabriela Molenda, confeccionaram uma maquete da escola e coloriram um painel para comemorar os 34 anos de fundação da instituição e 35 de funcionamento. A docente explica que as atividades tiveram início com uma conversa sobre a história da escola, suas transformações ao longo do tempo e a observação de fotos antigas, seguida da análise de projetos arquitetônicos da reforma para explicar como eles funcionam.
"Em sequência, falamos sobre o que precisa para construir algo e observamos os projetos arquitetônicos da reforma da escola. Assim, foi explicado como os projetos funcionam e como os alunos poderiam criar os seus próprios, então observamos a escola e então, por partes, os alunos desenharam a fachada da mesma e o projeto do prédio da escola, suas salas, ambientes e divisões", aponta a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula. 
Confira a série de registros da ampla proposta, dentro e fora da sala de aula.
Os alunos também estudaram o significado do nome da escola, que vem do bairro cujo nome deriva de um pássaro abundante na região, o tangará. Na etapa seguinte, foi solicitado que trouxessem caixinhas de fósforo, sabonete e pasta de dente para produzir os móveis das salas e ambientes, cita Aline. Os grupos foram divididos por tipo de móvel a confeccionar.
"A estrutura foi realizada com maior auxílio e participação da professora, onde principalmente a pintura ficou como responsabilidade deles, a montagem dos ambientes, colando e organizando os móveis e utensílios, ficou a cargo dos alunos. Para a pintura do painel, os alunos também foram divididos em funções e cada um coloriu com tinta guache uma parte do mesmo", pontua a professora.
Ao final, os estudantes ajudaram a montar a maquete na exposição e a colocar o painel, concluindo uma atividade que uniu história, arquitetura, arte e identidade escolar, conclui a docente.
Acesse o blog escolar da Escola Jardim Tangará clicando aqui.
