Estudos sobre dinâmicas populacionais engajam alunos em PG
Contando com o auxílio de uma videoaula do projeto Vamos Ler sobre a imigração no Paraná, o quinto ano da Escola Adelino Machado pôde se aprofundar na temática e consolidar importantes conhecimentos
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal Vereador Adelino Machado de Oliveira, orientados pela professora Luciana Moreira de Paula, participaram de uma série de atividades sobre as dinâmicas populacionais do Paraná, com base em uma videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital sobre a história da imigração no estado. Segundo a educadora, a proposta teve como objetivo ampliar os conhecimentos sobre diversidade cultural e ancestralidade.
Após assistirem ao conteúdo e participarem de discussões em sala de aula, Luciana explicou que os alunos foram orientados a rever a videoaula em casa e conversar com suas famílias sobre a influência dos imigrantes, povos africanos e povos originários na cultura e nos hábitos alimentares presentes no cotidiano familiar. “A atividade incentivou o diálogo entre gerações e a valorização das origens culturais”, destacou.
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Uma produção especial do Vamos Ler foi o ponto de partida para as ações da turma. 
Uma produção especial do Vamos Ler foi o ponto de partida para as ações da turma.
Na sequência, os estudantes organizaram as informações coletadas em pesquisas e produziram textos sobre as descobertas realizadas. Como complemento, gravaram vídeos com a leitura das produções, utilizando recursos tecnológicos como ferramenta de aprendizagem e comunicação.
“A atividade contribuiu para ampliar o respeito à diversidade cultural e incentivar o uso consciente das mídias digitais, mostrando aos alunos que a tecnologia também pode ser utilizada como instrumento de pesquisa, produção de conhecimento e aproximação entre escola e família. As videoaulas do Vamos Ler auxiliam muito na realização deste objetivo, e, ao levarem a atividade para as famílias, ajudam a ampliar o alcance do uso consciente das mídias digitais”, complementou a professora.
