Aula do Vamos Ler e Frísia auxilia em reforma de espaço escolar
Tendo como ponto de partida o conteúdo especial do projeto, o quinto ano da Escola Ida Albach arregaçou as mangas e contou com variados apoiadores para revitalizar um espaço de convívio na escola
Publicado: 03/12/2025, 11:20
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal do Campo Professora Ida Albach, orientados pela professora Elenice da Cruz Gonçalves, participaram de uma série de atividades voltadas ao estudo do cooperativismo, a partir de uma videoaula do Projeto Vamos Ler em parceria com a Frísia, com o objetivo de compreender, de forma prática, os princípios da união, do trabalho em equipe, da responsabilidade coletiva e da participação cidadã.
Após assistirem à videoaula, os estudantes realizaram leituras de materiais complementares e participaram de dinâmicas de interação e cooperação que reforçaram os conceitos trabalhados, aproximando o tema do agro da realidade escolar. Como personagem motivador, foi criado o mascote “Mundinho Agro”, apresentado por meio de um vídeo interativo que desafiou as crianças a promover melhorias no espaço de convivência da própria escola.
Dando sequência às ações, o mascote propôs um caça ao tesouro, que envolveu pistas relacionadas à sustentabilidade, cuidado com o meio ambiente e cooperação, contando também com a participação de outras turmas. Após a atividade, cada grupo realizou uma roda de conversa mediada, discutindo e definindo coletivamente estratégias para auxiliar o personagem, vivenciando princípios como voluntariado, decisão democrática, participação dos membros, educação e interesse pela comunidade.
GALERIA DE FOTOS
A proposta foi transformadora e envolveu todos os setores da comunidade escolar. 
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A proposta foi transformadora e envolveu todos os setores da comunidade escolar.
Motivados pelos desafios, os alunos percorreram os espaços da escola para observar pontos positivos e identificar melhorias possíveis, listando ações como a criação de um jardim, pintura de brinquedos e calçadas, plantio de árvores, revitalização de áreas de convivência e produção de vasos com materiais recicláveis. Para concretizar as propostas, foram buscadas parcerias com professores, famílias e voluntários da comunidade, que contribuíram com a reconstrução de um banco de praça, doações de tintas, flores, terra e materiais reaproveitáveis.
Com o apoio da comunidade escolar, as professoras realizaram os desenhos e conduziram as etapas de pintura junto aos alunos, que também pintaram pneus, calçadas e brinquedos, além de plantar flores em vasos confeccionados com baldes e pneus reutilizados. A ação coletiva resultou na transformação dos espaços da escola, fortalecendo o aprendizado prático sobre cooperação e cuidado com o ambiente.
“A experiência proporcionou aos estudantes uma vivência significativa do cooperativismo, permitindo compreender que agir pelo bem comum, decidir em grupo, compartilhar responsabilidades e buscar parcerias são atitudes capazes de gerar mudanças concretas. O envolvimento, a alegria dos alunos e a revitalização do espaço escolar reforçaram que pequenas ações, realizadas em conjunto, podem promover grandes transformações na comunidade”, destacou a educadora.
