Projeto sobre abelhas em Imbituva conta com saída a campo e aula do Vamos Ler
Videoaula e visita a meliponário em Prudentópolis contribuíram para quarto ano B da Escola Professor Jacob Brenner de Barros entender a importância destes insetos e contribuir para sua preservação
Publicado: 26/09/2025, 06:43
O quarto ano B da Escola Municipal Professor Jacob Brenner de Barros, em Imbituva, da professora Vanderleia Roseira, desenvolveu um trabalho sobre as abelhas-sem-ferrão. A docente aponta que, como ponto de partida, os alunos assistiram à videoaula do Vamos Ler – Geração Digital sobre a importância destes insetos, despertando curiosidade e os preparando para uma experiência ainda mais envolvente.
“Para aprofundar o aprendizado, a turma realizou uma visita ao meliponário MTH na cidade de Prudentópolis, onde participaram de uma palestra ministrada por Marlon Tiago Hladczuk, especialista no manejo e conservação dessas abelhas nativas. Durante o encontro, os alunos tiveram a oportunidade de degustar o mel das abelhas e conhecer diferentes espécies, suas características e a importância fundamental dessas abelhas para a polinização e equilíbrio ambiental”, elenca a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Confira os registros do amplo trabalho dentro e fora da sala de aula. 
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Confira os registros do amplo trabalho dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros do amplo trabalho dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros do amplo trabalho dentro e fora da sala de aula.
Vanderleia explica que o momento foi marcado por uma rica interação, com os estudantes fazendo perguntas que foram esclarecidas com muita paciência e conhecimento, tornando a palestra um momento de grande aprendizado e inspiração. A troca de saberes, segundo a professora, proporcionou aos alunos uma compreensão mais profunda e valorização das abelhas-sem-ferrão, despertando o interesse pelo cuidado com a biodiversidade e meliponicultora.
“Essa iniciativa da Escola Jacob Brenner de Barros evidencia o compromisso da instituição em oferecer uma educação contextualizada e significativa, que estimula a participação ativa dos alunos e promove o respeito pela natureza”, complementa a professora.
Para fechar, a docente cita que integrar o conteúdo da videoaula com experiências práticas, contribuiu para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis, valorizando a preservação ambiental, destacando a importância das abelhas-sem-ferrão para a manutenção de ecossistemas locais. “Com essa ação, os alunos do quarto B saem não apenas com conhecimento teórico, mas com a certeza de que a preservação da natureza depende do compromisso e da curiosidade de cada um”, conclui a educadora.
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