Ações de inclusão marcam Dia do Autismo em Imbaú
Data comemorada em 2 de abril, teve grande destaque no quarto ano C da Escola Barão do Rio Branco, com vídeo lúdico, debates, expressões pessoais e criação de iniciativa inclusivas
Publicado: 03/04/2025, 11:21
O quarto ano C da Escola Municipal Barão do Rio Branco, em Imbaú, da professora Laudicéia Bankes, desenvolveu um trabalho em comemoração ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo, comemorado em 2 de abril. A docente explica que, visando promover a compreensão sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), a turma pôde desenvolver atividade sobre a importância da inclusão e do respeito às diferenças.
“A aula começou com uma breve explicação sobre o que é o autismo, suas características e a importância da conscientização. Foi exibido um vídeo educativo que abordava o autismo de forma clara e sensível. O vídeo apresentou histórias de crianças autistas, destacando suas habilidades e desafios. Após a exibição, os alunos foram convidados a compartilhar suas impressões e expressando suas opiniões e sentimentos sobre o que aprenderam”, relata a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Educandos puderam ser protagonistas de momentos de inclusão e aprendizado. 
Educandos puderam ser protagonistas de momentos de inclusão e aprendizado. 
Educandos puderam ser protagonistas de momentos de inclusão e aprendizado. 
Educandos puderam ser protagonistas de momentos de inclusão e aprendizado. 
Educandos puderam ser protagonistas de momentos de inclusão e aprendizado. 
Educandos puderam ser protagonistas de momentos de inclusão e aprendizado. 
Educandos puderam ser protagonistas de momentos de inclusão e aprendizado. 
Educandos puderam ser protagonistas de momentos de inclusão e aprendizado. 
Educandos puderam ser protagonistas de momentos de inclusão e aprendizado.
Laudicéia elenca que a participação foi ativa, com os alunos demonstrando empatia e interesse pelo tema. Na sequência, os educandos foram convidados a montarem a ‘árvore da empatia’, onde ao carimbar suas digitais nos galhos da árvore, conforme explica a professora, poderiam relatar palavras ou frases sobre o que aprenderam acerca do autismo e a importância da inclusão.
“Eles puderam expressar suas ideias e sentimentos, refletindo sobre como podem ser mais acolhedores e respeitosos com as diferenças. Os alunos demonstraram interesse e empatia ao discutir o tema do autismo, visto que a nossa escola está cada vez mais inclusiva”, conclui a educadora.
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