Aula do Vamos Ler e IMM auxilia trabalho de classe em Ipiranga
Realizando extensas atividades sobre a procrastinação, o quinto ano da Escola João Leonel Denck pôde construir valiosos aprendizados
Publicado: 11/12/2024, 05:40
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal João Leonel Denck, orientados pela professora Amanda Dallazoana Langue, participaram de uma série de atividades sobre a procrastinação e a influência das emoções, utilizando como base a videoaula do projeto Vamos Ler em parceria com o Instituto Mundo Melhor sobre a temática. Segundo a docente, a iniciativa proporcionou aos estudantes uma compreensão mais profunda sobre como lidar com desafios do dia a dia e gerenciar suas emoções de maneira eficaz.
Após assistirem ao conteúdo, os alunos identificaram situações comuns de procrastinação em suas próprias rotinas, como escolher entre fazer um trabalho escolar, estudar para uma prova ou assistir a uma série. A turma também discutiu como essas escolhas podem gerar sentimentos de culpa e ansiedade quando as tarefas são deixadas para o último momento. Na sequência foi realizado um debate, listando no quadro os pontos mais relevantes e as definições apresentadas por eles.
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As crianças realizaram uma entrevista especial com uma professora da escola sobre a temática da aula 
As crianças realizaram uma entrevista especial com uma professora da escola sobre a temática da aula
Para ampliar o aprendizado, os educandos criaram um roteiro de apresentação e questões para realizar uma entrevista com uma professora da escola. O objetivo, segundo a docente, era entender que a procrastinação e o impacto das emoções não afetam apenas pré-adolescentes e adolescentes, mas também adultos e professores, que enfrentam desafios semelhantes e utilizam estratégias para lidar com eles.
Durante a entrevista, alguns alunos fizeram as perguntas, enquanto outros filmaram e registraram as respostas. A professora entrevistada compartilhou suas experiências e técnicas para enfrentar a procrastinação e lidar com as emoções no ambiente de trabalho e na vida pessoal. Após a atividade, a entrevista foi apresentada para toda a turma, promovendo uma reflexão coletiva e permitindo que todos compartilhassem suas opiniões e aprendizados.
“Essa experiência foi enriquecedora, ajudando os alunos a entender melhor essa fase de suas vidas e a desenvolverem uma visão mais ampla sobre como gerenciar suas tarefas e emoções de maneira mais equilibrada e produtiva”, complementou a professora.
