Desenvolvimento emocional é tema em classe de Palmeira

Os alunos do quinto ano D da Escola Municipal Integrada Imaculada Conceição Jesuíno Marcondes, sob a orientação da professora Daiana Bach, realizaram uma série de atividades focadas no autoconhecimento e autocuidado, competências estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Segundo a docente, durante os meses de agosto e setembro, os alunos participaram de atividades que promoveram o desenvolvimento dessas competências de maneira prática e reflexiva.

Dessa forma, e tendo como base os personagens do filme ‘Divertidamente’, a educadora incentivou os alunos a compartilhar com o grupo como agem quando sentem emoções como alegria, raiva, ansiedade e tristeza. “Cada aluno foi convidado a refletir sobre suas reações emocionais e registrar essas reflexões em atividades propostas em sala. Além disso, foram sugeridos exercícios para que os alunos realizassem em casa com a ajuda dos pais, como ler um livro, andar de bicicleta ou brincar com o animal de estimação quando sentissem tédio”, explicou Daiana.

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Após essa etapa, a turma assistiu a videoaula do projeto Vamos Ler, em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM), sobre as quatro emoções base, que deu origem à ideia de entrevistar os funcionários da escola para entender como cada um se relaciona com suas emoções. “Os alunos se organizaram em grupos e utilizaram seus celulares para filmar as entrevistas, exercitando habilidades de comunicação e trabalho em equipe. Foi gratificante observar a empolgação dos alunos com o uso da tecnologia e o cuidado que tiveram ao testar o som, organizar as falas e ajustar detalhes técnicos para melhorar as entrevistas”, destacou a professora.

A atividade culminou com uma roda de conversa sobre o Setembro Amarelo, mês dedicado à prevenção do suicídio, onde os alunos confeccionaram mensagens motivacionais voltadas para pessoas que enfrentam dificuldades emocionais e precisam de apoio. O momento de reflexão e empatia fortaleceu o entendimento da turma sobre a importância de cuidar da saúde emocional, tanto própria quanto dos outros.

“A inteligência emocional precisa ser desenvolvida com nossos alunos para que tenhamos uma geração mais saudável e feliz, que saiba manter um equilíbrio entre o uso das tecnologias e o contato humano,” concluiu a educadora.

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