Vamos Ler e IMM auxiliam turmas no Sagrada Família
Realizando extensas dinâmicas e estudos sobre as emoções, os estudantes do oitavo e nono anos do Colégio Sagrada Família de Palmeira puderam se expressar sobre o tema e consolidar valiosas lições
Publicado: 24/06/2024, 09:20
Os alunos do oitavo e nono anos do Colégio Sagrada Família de Palmeira, sob a orientação da professora Denise Swiech Roth, trabalharam dinâmicas e atividades sobre a inteligência emocional. Segundo a docente, a abordagem incluiu a exibição da videoaula do projeto Vamos Ler em parceria com o Instituto Mundo Melhor, conduzida pela terapeuta Maria Angélica, e focou no desenvolvimento de competências socioemocionais essenciais, como empatia, comunicação não violenta e resolução pacífica de conflitos.
Após assistirem à videoaula, os alunos discutiram suas experiências na escola, incluindo como lidam com situações-problema, como tirar dúvidas com os professores, e as dificuldades em trabalhos em grupo, onde muitas vezes enfrentam a desigualdade na divisão de tarefas. Os educandos também falaram sobre situações externas à escola que afetam seu desempenho escolar.
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As turmas também realizaram rodas de conversa, responderam a questionários e fizeram tarefas explicando como lidam com suas emoções. 
As turmas também realizaram rodas de conversa, responderam a questionários e fizeram tarefas explicando como lidam com suas emoções. 
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As turmas também realizaram rodas de conversa, responderam a questionários e fizeram tarefas explicando como lidam com suas emoções. 
As atividades tiveram início com o conteúdo especial do projeto Vamos Ler. 
As atividades tiveram início com o conteúdo especial do projeto Vamos Ler.
Durante a atividade, os alunos participaram de um teste aplicado pela terapeuta durante a videoaula, que abordou aspectos como percepção emocional, facilitação emocional do pensamento, compreensão emocional e gestão emocional. “As turmas aprenderam a diferença entre sentimentos e emoções. O nono ano utilizou emojis para expressar como se sentiam desde o início do ano letivo e realizou um teste online sobre o tema. Já o oitavo ano, também através de emojis, demonstrou seus sentimentos e emoções de um final de semana”, explicou a educadora.
Denise também enfatizou que os alunos compreenderam que trabalhar competências socioemocionais é fundamental para estabelecer relacionamentos saudáveis e positivos na escola. “A discussão sobre empatia destacou que, embora não seja possível se colocar exatamente no lugar do outro, é essencial reconhecer e respeitar os sentimentos alheios”, complementou a professora.
Acesse o blog escolar do Colégio Sagrada Família de Palmeira
