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Encenações teatrais empolgam alunos no Sagrada de Ipiranga

Abordando o conceito de teatro do absurdo, os alunos do quinto ano do Colégio Sagrada Família de Ipiranga compreenderam o estilo e particularidades das obras

Após serem apresentados aos conceitos do estilo teatral, os alunos foram desafiados a encenar duas peças
Após serem apresentados aos conceitos do estilo teatral, os alunos foram desafiados a encenar duas peças -

João Gabriel Vieira

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A turma do quinto ano do Colégio Sagrada Família de Ipiranga, supervisionada pela professora Dionísia Haliski Eleutério, realizou a interpretação de peças de teatro. A educadora explicou que foram trabalhados os conceitos do teatro do absurdo, onde a incerteza e a solidão humanas são traduzidas por procedimentos que utilizam elementos conhecidos como situações banais, frases feitas, ou menos usuais, ações sem motivação aparente.

“O Teatro do Absurdo é uma expressão cunhada pelo crítico húngaro Martin Esslin, no fim da década de 1950, para abarcar peças que, surgidas no pós-Segunda Guerra Mundial, tratam da atmosfera de desolação, solidão e incomunicabilidade do homem moderno por meio de alguns traços estilísticos e temas que divergem radicalmente da dramaturgia. Utiliza diálogos sem sentido, gestos repetitivos e cenografia capaz de expor situações absurdas, como na peça “O Rinoceronte”, de Eugène Ionesco.”, explicou a educadora. 

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  • Após serem apresentados aos conceitos do estilo teatral, os alunos foram desafiados a encenar duas peças
    Após serem apresentados aos conceitos do estilo teatral, os alunos foram desafiados a encenar duas peças
  • Após serem apresentados aos conceitos do estilo teatral, os alunos foram desafiados a encenar duas peças
    Após serem apresentados aos conceitos do estilo teatral, os alunos foram desafiados a encenar duas peças
  • Após serem apresentados aos conceitos do estilo teatral, os alunos foram desafiados a encenar duas peças
    Após serem apresentados aos conceitos do estilo teatral, os alunos foram desafiados a encenar duas peças
  

Após realizarem estudos sobre a origem e a temática abordada no estilo, os alunos foram encaminhados para uma área aberta do colégio e lá, separados em dois grupos, tiveram que improvisar as peças: “Dias Felizes” e “Esperando Godot”. 

VÍDEO
Confira como foi a encenação da turma do quinto ano | Autor: Divulgação
  

Por fim, Dionísia comentou que todos os educandos participaram, sendo um momento muito divertido.

Acesse o blog escolar do Colégio Sagrada Família de Ipiranga

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