Projeto de leitura em São João do Triunfo amplia autoconfiança
Por meio de reportagens do Portal aRede, videoaula do Vamos Ler em parceria com o IMM sobre o tema e diversas dinâmicas, quarto ano B da Escola Fênix pôde ampliar horizontes
Publicado: 02/08/2023, 17:05
O quarto ano B da Escola Municipal Fênix, em São João do Triunfo, da professora Salete Regina Janiaki, desenvolveu uma atividade sobre leitura que contou com a busca de reportagens no Portal aRede. A docente destaca que a turma também pôde assistir à videoaula do Vamos Ler – Geração Digital em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM), sobre a autoconfiança.
“Estamos avançando com o projeto de leitura com as crianças como leitoras para outras pessoas em seu convívio diário: na sua sala de aula, para seus colegas, em sua casa, para sua família, e em outras turmas da escola, para despertar o gosto da leitura nelas também. Pesquisando os trabalhos disponíveis, foi possível observar que existem vários temas que possibilitam produções maravilhosas através da leitura”, elenca a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes 
Proposta teve vários momentos de aprendizado entre os estudantes
Salete relata que a videoaula auxiliou muito nas discussões sobre o que nos deixa com insegurança ou vergonha de expor nossas ideias, medo de contar o que está incomodando em relação a algum problema vivenciado, sendo proposta na sequência uma pesquisa na internet, em conjunto com o material didático em sala de aula acerca de provérbios, realizando leitura em grupo e interpretação de cada escolha feita, finalizando com trabalhos expostos em mural.
“Utilizamos o jogo de tabuleiro para ler palavras classificadas em ditongo e hiato. Cada criança se esforçou muito, a autoconfiança foi fundamental durante o jogo para ler a palavra corretamente, marcar ponto e vencer o jogo, além de fixar o conteúdo de forma divertida. O desafio de ler para o outro foi lançado, deixei as crianças livres para escolherem a história que contariam. Então, de forma tímida, poucos alunos manifestaram interesse, mas no decorrer da apresentação outros alunos mostraram-se animados em ler também”, complementa a professora.
Para concluir, a docente cita que o trabalho foi finalizado na semana com uma tradicional visita à Biblioteca Municipal, ”emprestados títulos conforme interesse, permanecendo no local para ler às sinopses e escolher com calma, depois aproveitamos o tempo ao ar livre para ler no parque”, conforme conclui a educadora.
