JM online e impresso estimulam estudo do jornal em Jaguariaíva

Alunos do 5º ano A da Escola Walquiria Carneiro Xavier da Silva puderam entender a estrutura e as partes que compõem este meio de comunicação com uso de edições do Jornal da Manhã

O Jornal da Manhã, em suas versões impressa e digital, foi base para um trabalho sobre como funciona esse meio de comunicação, onde os alunos do 5º ano A da Escola Municipal Walquiria Carneiro Xavier da Silva de Jaguariaíva puderam conhecer mais acerca dos jornais. A professora Ariane Aparecida Pires de Sousa, que coordenou o trabalho, conta todos os aspectos.

“A professora iniciou a aula falando para os alunos sobre o Jornal da Manhã. Primeiro, a professora mostrou para os alunos o jornal em sua forma digital, pedindo que cada aluno observasse cada parte que um jornal pode ter, entre elas capa, manchete, passatempo, entre outras partes importantes”, destaca a docente, elencando ainda que houve a leitura de algumas reportagens, entre elas uma festa em Castro e a guerra na Ucrânia, que despertou muito interesse dos alunos.

Depois de todo este contexto, determinados educandos ficaram curiosos em saber como os jornais impressos eram vendidos – se ainda esta etapa era feita de bicicleta. A educadora explicou que há entregas nas casas, outros vendidos nas bancas, de acordo com a cidade e/ou região, além das edições digitais que existem atualmente.

“Em um segundo momento, a professora pediu que os alunos pesquisassem, utilizando a internet, as partes de um jornal para que pudessem ver outros tipos de jornais. Depois da pesquisa, a professora reuniu os alunos em sala e explicou para os alunos as partes que o jornal contém. Em seguida, pediu aos alunos que se separassem em grupos e que os mesmos reproduzissem novamente o jornal, montando ele parte por parte, página por página”, complementa Ariane.

Para encerrar a aula, com as produções de cada grupo montada, a docente pôde apresentar à turma estes jornais, questionando a turma se lembravam de todas as parte que compõem o impresso. Como última atividade para fixar conteúdo, houve a realização de algumas perguntas que identificavam os componentes deste meio de comunicação.

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