Vamos Ler destaca estudo da Páscoa em Guamiranga

Produções e reflexão acerca da data comemorativa ocorreram nos quintos anos da Escola Professora Izélia Santina Marconato Prates; educadora da turma C cita amplo engajamento

Os quintos anos A, B e C da Escola Municipal Professora Izélia Santina Marconato Prates, em Guamiranga, desenvolveram de forma conjunta um trabalho sobre os aspectos da Páscoa, comemorada no último domingo. As atividades foram coordenadas pelas professoras das turmas Vilma Kelte Menon, Jacinta Ana Guil Pereira e Roseni Aparecida Woidelo – esta última, da classe ‘C’, detalha todo o processo aplicado junto aos educandos acerca da temática.

“Nas semanas que antecederam a Páscoa, os alunos do 5º ano C desenvolveram atividades referentes ao tema Páscoa. Inicialmente houve o levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema abordado em sala de aula do ensino regular. Na sequência, houve coleta de informações, partindo do ambiente familiar dos educandos, onde cada um deles representou por meio de expressões verbais e não verbais o significado da Páscoa para suas famílias”, pontua a docente.

Segundo a educadora, os alunos levaram ao ambiente escolar diferentes representações artísticas e culturais. Na sequência do projeto, na semana que antecedia a data comemorativa, vários trabalhos interdisciplinares, em variadas áreas de conhecimento, foram realizados. A finalização de toda essa sequência contou com a produção de cartões de Páscoa, onde os alunos puderam realizar a entrega depois de confeccionarem os materiais.

“Observou-se o envolvimento da turma na mobilização dos saberes, partindo do princípio que todos fizeram o levantamento familiar do conceito de Páscoa. Os resultados ficaram expressos através da integração dos saberes, no momento em que todos desenvolveram diferentes atividades em sala de aula e, finalmente, ocorreu a transferência de saberes, quando da ampliação dos resultados dos trabalhos ao serem expostos para toda a instituição escolar, através de cartazes”, complementa Roseni.

Para fechar, a professora conclui que “o projeto apresentou êxito, na medida em que propiciou uma ampliação dos conhecimentos prévios dos educandos, tornando a sua aprendizagem mais significativa e findando na transferência de saberes para toda a comunidade escolar”.

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