Guerra na Ucrânia é tema do Vamos Ler em aula de Imbituva

Trabalho foi desenvolvido conjuntamente entre os quartos anos da Escola Emma Horst Volpi; classe 'A', por meio de videochamada com brasileiro no território ucraniano, surpreendeu-se com o tema

Os quartos anos da Escola Municipal Emma Horst Volpi, em Imbituva, desenvolveram um trabalho sobre a guerra entre Ucrânia e Rússia. A turma ‘A’ da instituição de ensino, sob coordenação da professora Neuciléia Aparecida Molea Zampier e Thais Beraldo Tessari, com apoio de Hudson Bakoski, pôde começar a atividade após os alunos levarem informações e pesquisas sobre o conflito europeu.

“Em seguida, o professor Hudson aproveitou a pesquisa feita pelos alunos e deu uma aula específica da disciplina de Geografia com o recurso de mapas, para que os alunos visualizassem o tamanho de cada país, e também tiveram explicações dos motivos que acabaram ‘explodindo’ nesta triste situação: a guerra”, aponta Thaisa.

A educadora cita que Neuciléia se surpreendeu com a participação dos alunos que questionaram na aula de Hudson, questões como ‘a guerra está acontecendo por dinheiro?’, ‘será que a China vai ‘se juntar’ com a Rússia?’. Na sequência, os alunos participaram de uma entrevista com Claudinho Garcia, imbituvense que morava em Kherson, cidade ucraniana.

“Os alunos ficaram bastante empolgados em participar da entrevista, principalmente pelo fato do entrevistado estar na Ucrânia durante a conversa, foi bem especial. Os alunos elaboraram algumas questões para a entrevista”, aponta Neuciléia. Entre as perguntas, estavam questões do tempo que ele morava na Ucrânia; como tem sido os dias depois que começou a guerra; seu maior medo e desejo no momento. “A resposta que emocionou a todos foi quando Claudinho respondeu ‘meu maior desejo é ver logo meus filhos, minha mãe’”, complementa a docente.

Por fim, a educadora cita uma aprendizagem significativa das crianças em relação aos valores trabalhados dentro da proposta, com respeito, diálogo e empatia sendo palavras-chaves. “Durante as aulas, os próprios alunos começaram a cobrar um do outro que precisam e respeitar, entender as diferenças dos outros, ouvir mais, dialogar e não discutir, buscando assim diminuir até os pequenos conflitos que acontecem entre as crianças. Foram aulas bem importantes e que, com certeza, o aprendizado será levado par a família. Foi muito bom ver a participação dos alunos do começo até o final de cada aula”, conclui a professora.

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