Turmas de Ipiranga trabalham com a 'arte de ler em público'

Diversos recursos, como páginas do Jornal da Manhã e editoriais do Portal aRede, contribuem para estimular leitura e desinibir timidez na Escola João Leonel Denck

Os quartos anos A e B da Escola Municipal João Leonel Denck, em Ipiranga, participaram de uma proposta que englobava ‘A arte de ler em público’. O trabalho foi desenvolvido e relatado pelas professoras Samantha Sany Blum Freitas e Karine Kity Blum Pinheiro, com vários aspectos trabalhados – com a ênfase na participação dos alunos dentro do projeto Vamos Ler – Geração Digital.

“Depois de um longo período de isolamento social, houve um grande prejuízo pedagógico no desenvolvimento dos nossos alunos em várias áreas e, principalmente, na oratória. Por isso, neste ano, as turmas estão desenvolvendo o projeto ‘A arte de ler em público’”, apontam as educadoras sobre a questão em si.

A proposta é de que todo momento é hora de ler e apresentar as ideias, com alunos estimulados a ler, falar, utilizando microfones ou não, gravando vídeos das apresentações, tudo para a turma – com a exposição de sua opinião sobre diversos assuntos e pesquisas. As docentes citam que novas conquistas trazem a aplicação de novas técnicas de oratória para falar em público.

“Em alguns momentos, farão apresentações individuais e, em outros, em grupo. Um instrumento muito importante a ser utilizado são as mídias para gravar as suas apresentações. Depois, os mesmos poderão assistir a si, anotar os pontos altos e baixos de sua apresentação, estabelecendo metas para aprimoramento”, elenca o relato.

Outros aspectos são incluídos no trabalho: arte de ouvir bem, respeito aos colegas e a limitação de todas, dificuldades a serem aprimoradas com trabalho coletivo. Além disso, as professoras apontam aspectos que são indispensáveis nessa toada, além da responsabilidade que os alunos têm para ajudar seus colegas em pontos positivos, aprimorando-se como um todo.

“Como material de apoio a este projeto, os alunos terão como recursos: pesquisas nas edições digitais do Jornal da Manhã e explorando as editoriais presentes no Portal aRede, além de livros, imagens da internet, acontecimentos na cidade, o próprio conteúdo das disciplinas estudadas em sala de aula, notícias televisivas e assuntos variados”, citam as educadoras.

Assim, levam-se os alunos, conforme complementam Samantha e Karine, a explorar diferentes fontes de matérias, consciência sobre veracidade de informações, utilização de fontes seguras e confiáveis para pesquisar. Ainda, ajudando os alunos com pensamento crítico “pautado na busca pela verdade, analisando fatos, comparando acontecimentos, relacionando as histórias com comprovações científicas e reais”, como citam as docentes.

Para fechar, em duas semanas de aula os resultados em relação à timidez de ambas as turmas melhoraram, além de postura, tom de voz, entre outros. “Este é um projeto que será trabalhado ao longo do ano letivo, com o objetivo de alcançar metas cada vez maiores. Começamos lendo e falando no interior da sala de aula, passando a ir em outras salas apresentar para os alunos das outras turmas. Depois, no saguão da escola, para todos os alunos, professores, diretora, pedagoga e funcionários; chegando a apresentações públicas como praça, clube, teatro e... o mundo”, conclui o relato das professoras.

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