'Yellow Submarine' auxilia em estudo do inglês no Integração

Canção dos Beatles e pintura de um submarino amarelo foram recursos lúdicos para fixar noções do idioma em turma do Colégio de Ponta Grossa

O aprendizado de um idioma torna-se mais fácil e concreto se iniciado desde os primeiros anos de vida. No Colégio Integração, em Ponta Grossa, essa é uma realidade já aplicada na Educação Infantil, com o ensino do inglês. A professora Vanessa Rechetzki de Andrade comenta como ocorre esse processo junto a turma do maternal II, de maneira lúdica e agradável para as crianças.

“Trabalhando com as turmas da Educação Infantil percebemos que as crianças conseguem aprender com maior facilidade. Nesse sentido, é importante salientar que o universo infantil volta-se a atividades ou trabalhos voltados a criatividade, curiosidade, experimentos, expressão, sentidos, exploração, imaginação, comunicação, convivência/socialização, emoção e afetividade”, destaca a docente.

Dessa forma, educadora e alunos trabalham uma segunda língua em sala de aula – o inglês – aprimorando a linguagem, além do conhecimento de mundo dos pequenos. A professora conta que tem como objetivo fazer com os estudantes explorem as diferentes palavras, sons e formas de uso das duas línguas, o que estimula as trocas comunicativas entre professores, alunos e colegas.

“A Base Comum Curricular também propõe a imersão da cultura e da linguagem na Educação Infantil. Assim, o inglês é visto como uma experiência na aprendizagem, para que desde cedo as crianças tenham contato com a língua e se familiarizem. Esta, poderá auxiliá-los num futuro vestibular, numa viagem, num trabalho ou num novo lugar de moradia”, pontua Vanessa.

Nesse contexto, foi realizada uma atividade lúdica na disciplina de inglês, com o projeto apresentando a musica ‘Yellow Submarine’, dos Beatles, incentivando as crianças a cantarem juntas o refrão. Conforme comenta a docente, o aprendizado foi rápido e, na sequência, a atividade seguiu com uma pintura de um ‘submarine’ (feito através de recortes de papelão reciclado), na cor ‘yellow’, utilizando tintas guache.

“Para encerrar, ele foi montado, com a colagem das partes, além de mais uma vez as crianças cantarem a música com o meio de transporte pronto. Essa é a melhor parte: as crianças aprendem brincando. Essa atividade também foi reforçada na aula de revisão de inglês, onde os alunos, fizeram o seu ‘submarine yellow’”, conclui Vanessa, que teve a contribuição e orientação da coordenadora Amanda Weridyana Uller e a correção do colega Igor Antônio Barreto.

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