Jogos e recursos ajudam em estudo sobre cyberbullying

Tema foi abordado junto ao 5º ano A da Escola Professora Relindis Bornmann Capilé em Castro

O 5º ano A da Escola Municipal Professora Relindis Bornmann Capilé, em Castro, sob coordenação da professora Rosani Iank, desenvolveu uma atividade que retratava o cyberbullying. A professora conta como (e de que forma), foram desenvolvidos os trabalhos que contaram com vários recursos – incluindo formatos comunicacionais.

“Durante as atividades do dia 26 de abril, que abordavam a temática cyberbullying, iniciamos realizando roda de conversa via WhatsApp devido nosso ensino ainda ser remoto, onde verifiquei que muitos não sabiam do que se tratava. Na sequência, postei o link do vídeo que deveriam assistir, postando no grupo sobre o que falava através de áudio, escrita ou vídeo”, aponta a docente.

Outros meios foram utilizados, conforme explica a educadora: jogo no WordWall, com a gravação da professora e resposta dos alunos. Na sequência, leitura e interpretação de tirinhas e gráficos, além de contemplar o sistema respiratório e um jornal informativo, permitiram a criação de um cartum no Google Jambord. Segundo Rosani, quem não conseguisse, poderia criar uma maquete do sistema respiratório ou fazer um desenho.

“Nas rodas de conversa relataram que não sabiam o que era cyberbullying. Depois, comentaram que era parecido com bullying, só que envolvia as redes sociais. Pesquisaram, também, sobre o tema e, através de jogos, compreenderam melhor o tema. Foram momentos proveitosos. Teve um aluno que não conseguiu fazer o cartum no Jamboard, mas realizou em outro aplicativo, transmitido para seus colegas sua experiência”, conclui a professora.

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