Argila desenvolve habilidades de alunos em Carambeí

Turma Integral da Escola Evangélica pôde, através do material, realizar trabalhos artísticos e agregar diferentes aprendizados

Os alunos da turma Integral, período vespertino, da Escola Evangélica de Carambeí, sob coordenação da professora Lídia Moises Murr, puderam desenvolver um trabalho com argila que trouxe vários benefícios. A docente relata como foi e quais foram esses aspectos trabalhados, possibilitando experiências únicas aos estudantes.

“Modelar a argila é um trabalho tridimensional, que desenvolve a coordenação motora fina, impulsiona a criatividade e a concentração. E é por isso mesmo que os alunos da Escola Evangélica de Carambeí demonstraram muito entusiasmo ao se deparar com o desafio de dar forma aos pequenos pedaços de, como eles chamaram, ‘massinha mais dura e sem cor’”, destaca a professora.

Lídia aponta que a argila, tratando-se de uma material maleável, permite o contato da exploração tátil com texturas, o que possibilita aos alunos reconhecerem e criarem formas e estruturas. Assim, com essa capacidade de criação atrelada ao movimento muscular, beneficia-se em noção espacial e memória visual - que a professora elenca como necessária a formação integral do aluno.

“Em todo o processo e também no produto final percebi que os alunos projetaram suas experiências e tiveram de lidar com a frustração, quando seus colegas não reconheciam o objeto ou animal que se pretendia modelar. Foi então que a possibilidade de refazer foi observada e muito bem aproveitada por eles. Além de uma notável descarga emocional, com efeito relaxante, os alunos passaram a confiar mais em sua capacidade de produção e na beleza de suas crianças”, complementa a docente.

Para concluir, Lídia diz que o criar e fazer arte exigem um constante movimento de descobrir e redescobrir significado, além dos estímulos da experiência contribuírem na plasticidade, o qual torna-se essencial para aprender a se ajustar ao novo com a elaboração de outras soluções ao se deparar com problemas. “Preparando nossos alunos para receber distintos conhecimentos e relacioná-los, construindo redes de saberes, aprimorando a capacidade de adaptação, habilidade que transpõe a vida escolar”, conclui a professora.

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