Sistema monetário traz ‘competição’ em Castro

Aula sobre dinheiro e valores, além de visita ao mercado como parte da disputa, movimentaram 5º ano da Escola Jardim Bela Vista

Uma aula sobre o sistema monetário movimentou o 5º ano da Escola Municipal Jardim Bela Vista em Castro. As atividades foram coordenadas pela professora Gislaine Ferraz e Silva no dia 7 de março, que iniciou seu relato apontando sobre a importância dos estudantes entenderam como utilizar o dinheiro nas situações do cotidiano.

“Para dar início a aula, trouxe as cédulas e moedas expostas em um cartaz para relembrar seus valores e partimos para uma atividade prática. (Houve uma visita ao) mercado Bela Vista. A ideia de fazer mercadinho é comum quando trabalhamos esse conteúdo. Então, a inovação aí foi fazer uma competição entre grupos”, elenca a docente.

Através do quadro negro, a professora colocou produtos comuns aos alunos junto aos valores respectivos. Para vencer, o grupo deveria comprar mais produtos com um valor estipulado. “Com uma simples mudança faz com que suas cabecinhas comecem a trabalhar de forma mais criativa, concentrada e com novas perspectivas”, aponta Gislaine.

As atividades seguiram com o empenho de todos, através de tentativas até chegarem as suas conclusões - para, consequentemente, apresentar para a turma. Lanna, representante do grupo vencedor, destacou a importância e como foi desenvolver esse trabalho voltado ao sistema monetário.

“Nós pegamos os produtos mais baratos e fomos somando até chegar no leite. Aí, ficou R$ 7,80, procuramos o mais barato, que era o sabonete, R$ 1,70 e chegamos a R$ 9,50. Como não tinha mais nenhum produto por R$ 0,50 centavos, terminamos aqui”, comenta a aluna Lanna - que indicou o valor máximo para os alunos gastarem: R$ 10,00.

Para complementar, outro aluno, Gustavo, também comentou sobre a atividade. “Professora, quando eu for no mercado, vou pensar antes de comprar. Porque, às vezes, com R$ 10,00 compro só duas ou três coisas. Se eu calcular bem, posso comprar mais”, diz. “Foi uma aula dinâmica, onde os alunos foram os protagonistas. Aulas assim tem ajudado e muito no aprendizado dos nossos alunos”, conclui Gislaine.

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