Separação de misturas é alvo de trabalho em PG

Aula na disciplina de Química junto ao 1º ano do Ensino Médio no Colégio Integração contou com aprendizagem teórica e prática

O conhecimento através da prática foi utilizado pelo professor Rodrigo Costa do Colégio Integração, em Ponta Grossa, para abordar a separação de misturas junto ao 1º ano do Ensino Médio. A atividade proposta faz parte da “contextualização transversal de conhecimentos, aliando vários componentes curriculares a partir da Química”, conforme explica o coordenador pedagógico Tiago Augusto Barbosa.

A aula foi realizada junto ao laboratório da instituição de ensino. “Como objetivo central da atividade, o professor orientou os alunos a conferirem como se dá a separação de misturas a partir de um contexto prático, com a determinação da quantidade de etanol presente na gasolina”, conta Tiago.

“Esse experimento levantou interessante debate em contexto mais abrangente, como por exemplo quais as condições de mercado para a mistura do etanol à gasolina e, ainda, a comparação deste combustível com outros países produtores, aliado a dependência aos combustíveis fósseis que a maioria dos países apresentam desde as primeiras revoluções industriais”, destaca o coordenador.

Para concluir, Tiago elenca que a prática ainda contou com a apresentação do funcionamento de alguns itens de laboratório, como o Bico de Bunsen, vidrarias e outros procedimentos laboratoriais - o que desperta a curiosidade, desafiando os estudantes a “articular os conhecimentos nos vários campos do saber”, conforme complementa o coordenador.

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