Aulas trabalham com os sentidos em Carambeí

Atividades buscam unir sensibilização e relaxamento junto ao Infantil IV matutino da Escola Evangélica

O Infantil IV matutino da Escola Evangélica de Carambeí pôde desenvolver uma atividade focada na importância das atividades de sensibilização e relaxamento. A professora da turma, Natali de Fátima dos Santos elencou como foram desenvolvidos os trabalhos em sala e os ganhos que os pequenos receberam através da dinâmica.

“A proposta das atividades desenvolvidas com as crianças foi de estimular e explorar o tato, a visão e a audição, oportunizando um momento de relaxamento a partir das sensações. Isso porque as crianças desenvolvem no corpo, e através do corpo, a capacidade de perceber seus limites e os limites do outro - isso ela só irá alcançar a partir de suas experiências”, comenta a professora.

Dessa forma, Natali iniciou a temática desde o primeiro dia de aula do ano letivo, com a preocupação de trabalhar a questão da sensibilidade. Uma das atividades iniciais, destaca, envolvendo ou tato e audição. “Sentir as diferentes texturas, temperaturas e, ao mesmo tempo, ouvir músicas com ritmos e letras diferentes. Para esse momento, as crianças foram convidadas a se deitarem no chão e tirar sapatos e meias”, conta a docente.

Natali explica que foi interessante perceber as diversas reações, incluindo o estranhamento e curiosidade de alguns durante o primeiro momento. Contudo, com o passar da atividade, todos se envolveram. “Ao sentirem os diferentes objetos em seus pés e mãos, de olhos fechados, as crianças tiveram que descrever como o imaginavam: grande ou pequeno, macio ou áspero, gelado ou quente, etc.”, aponta.

A atividade, toda vez que mudava de objeto, também era desenvolvido com outra música ao fundo. Isso possibilitou, segundo Natali, diferentes reações, como centração - e até aqueles que caíram na gargalhada. “Nesse momento eles internalizaram diferentes sensações e experiências que estimulam o desenvolvimento estético, corporal e motor”, complementa a docente.

Para finalizar, Natali resume os ganhos da atividade. “Assim, quando for chegada a hora do aprendizado da linguagem escrita, provavelmente irão escrever com maior facilidade, não como um processo mecânico e sem significado, mas como um processo pleno de vivências a serem relatadas, de maneira prazerosa, justamente porque tiveram essas vivências que proporcionaram a elas um ‘alargamento do mundo’, como já dizia Paulo Freire”, conclui a professora.

Veja a atividade completa e o relato de Natali no blog escolar da Escola Evangélica de Carambeí. Clique aqui.