Jogos com cartas contribuem em estudo matemático

Atividade divertida com os estudantes do 5ºC da Escola Professora Mariana Garcez Duarte em Castro buscou trazer noções sobre comprimentos – e redundando em expressões artísticas.

Inúmeras práticas ajudam os estudantes a fixarem conceitos acerca de conteúdos trabalhados em sala de aula. E, desenvolver as atividades de uma maneira prazerosa e divertida pode ser o diferencial para fixar ainda mais o conhecimento dos estudantes. Foi através dessa proposta que a professora Eloisa Maria da Luz Staron desenvolveu uma atividade matemática junto aos estudantes do 5ºC da Escola Municipal Professora Mariana Garcez Duarte.

Os trabalhos foram realizados através de cartas. “Trabalhei com meus alunos uma atividade que envolveu o jogo medidas de comprimento e expressão artística. A atividade teve início com um jogo de cartas chamado ‘Batalha dos peixes’. Material: 38 cartas, contendo uma figura de um peixe, a medida e seu peso”, destaca a docente.

O jogo tinha as seguintes regras: primeiro é preciso embaralhar bem as cartas; na sequência, dividem-se as cartas igualmente entre os participantes; sorteia-se quem será o primeiro a jogar; o jogador, então, pegará uma carte do monte, lendo as informações sobre o peixe e escolhendo as características que julgar ser mais forte.

“Exemplo: se ele pegar a carta do tubarão-elefante, que mede nove metros e pesa 4 mil quilos, deverá dizer ‘peso’, pois o peso é o maior”, explica Eloisa. A quinta etapa consiste nos outros jogadores colocarem suas cartas e fazer a comparação – como no exemplo – de qual é o maior peso, vencendo que tiver o maior valor e levando as demais cartas dos adversários.

“Se houver empate, o jogador pega outra carta e fala novamente uma característica que considere mais forte. Se ganhar fica com as quatro cartas; se perder, o outro jogador pega as cartas. O objetivo do jogo é ficar com o maior número de cartas”, comenta a professora, que ainda explica que, ao final do jogo, cada aluno pôde escolher uma carta e fazer um desenho do peixe – utilizando a medida real e, através de uma régua, reduzindo no momento de desenhar.

“Exemplo: um peixe tinha uma medida real de 170 centímetros. O desenho do peixe poderia ter um comprimento de 17 centímetros, ou seja, cada cm no papel corresponde a 10 cm na medida real do peixe”, conclui a professora sobre a atividade que uniu diversão, aprendizado e conceitos sobre proporções.

No blog escolar da Escola Professora Mariana Garcez Duarte você confere a atividade completa, assim como o relato da professora e outras produções. Clique aqui.