Interdisciplinaridade traz estudo sobre previsão do tempo

Ciências, Matemática e Português junto ao Jornal da Manhã trouxeram variadas produções e conhecimento para o 5ºC da Escola Antonio Fanchin em Jaguariaíva.

O estudo com meteorologia foi a temática utilizada pela professora Vandicléia Pinheiro na Escola Municipal Antonio Fanchin. Os estudantes do 5ºC, através dos exemplares do Jornal da Manhã, puderam trabalhar de forma interdisciplinar os conteúdos através da notícia  explorando a previsão do tempo presente no impresso.

“Inicialmente foram entregues os jornais aos alunos para que pudessem, como de costume, explorar as informações nele contidas. As atividades foram desenvolvidas tendo como suporte a notícia “Simepar aponta semana de tempo seco, calor e sol” (p. 9, 24 abr.2018) e da previsão do tempo (p.15, 24.abr. 2018)”, destaca Vandicléia.

 A professora aponta que o objetivo principal do que fora trabalhado em sala de aula era utilizar o jornal “a fim de trabalhar habilidades nas diferentes áreas do conhecimento, de forma interdisciplinar e de maneira contextualizada”. A docente ainda explica que os estudantes já possuem ideias sobre meteorologia e pôde levantar algumas questões.

Entre as perguntas estava o motivo de escolher a roupa para ir para a aula; se o aluno vai sempre vestido dessa maneira e o porquê; como estava o tempo no dia da atividade; e a importância da previsão do tempo. Com esses conceitos, a professora avançou e trouxe a interdisciplinaridade para a sala de aula.

Interdisciplinaridade

“Na área de Língua Portuguesa as realizações foram: uso do dicionário (pesquisa da palavra meteorologia), interpretação textual e de imagens. Na Matemática: situações problema e construção de gráficos. Na área de Ciências foram trabalhados os conteúdos: clima e tempo, fenômenos naturais e climatologia de Jaguariaíva; utilizando slides apresentados na lousa digital do laboratório de informática”, explica Vandicléia.

Por fim, os estudantes puderam sair da sala de aula e, em um local aberto, fizeram uma experiência com a direção dos ventos. “Usando um material para soprar bolhas, pode-se comparar que os ventos podem soprar de diferentes direções dependendo das condições climáticas. Voltando à sala, os alunos anotaram as conclusões no caderno”, completa a docente.

Para encerrar, ainda houve a produção de um texto que destacava a importância da previsão do tempo e as mudanças climáticas. Quer acessar todos os conteúdos da Escola Antonio Fanchin? Então confira o blog escolar da instituição de ensino. Clique aqui.