Dinâmicas elucidam o cooperativismo prático em turma de Irati

O quarto ano B da Escola Municipal Rosalina Cordeiro de Araújo, em Irati, da professora Nelci Leciuk de Nascimento, desenvolveu uma atividade sobre cooperativismo. A docente explica que os alunos realizaram uma roda de conversa e, em um primeiro momento, buscou saber o que conheciam do assunto. Na sequência, trabalharam com a videoaula do Vamos Ler – Geração Digital e Frísia acerca do assunto.

“Com a vídeo aula os alunos compreenderam que cooperativismo é um modelo socioeconômico no qual pessoas se unem muitas vezes de forma livre e voluntária por interesses comuns, buscando objetivos compartilhados. Em uma cooperativa, os membros atuam como donos do negócio e participam das decisões de forma democrática. Na sequência os alunos foram convidados a formar grupos para conversar e desenvolver uma entrevista que fariam como tarefa, poderiam entrevistar algum familiar ou alguém conhecido, para terem mais informações e conhecimentos sobre cooperativismo. Também, sugeri como atividade, que tirassem foto de algo que representa o cooperativismo na nossa cidade”, aponta a educadora.

No outro dia, aponta Nelci, os alunos, com o mesmo grupo, receberam uma cartolina para desenvolver uma atividade de cooperativismo simples, na qual eles poderiam se envolver como participantes da cooperativa, podendo inventar sua própria entidade, na qual odos fariam parte.

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“Antes de iniciarem os trabalhos, eu sugeri que os grupos determinassem o que cada um teria que fazer no trabalho, pois como o cooperativismo é um conjunto de pessoas, e todos trabalham em prol de um ideal, isso seria justo com todos os participantes. Os alunos iniciaram os desenhos, frases, recortes, pinturas, cada um com sua criatividade, desenvolveram e deram o seu melhor. Num segundo momento, os alunos realizaram uma apresentação do trabalho para a turma e os cartazes foram deixados do lado de fora da sala para que outras turmas pudessem apreciar os trabalhos”, complementa a professora.

Por fim, a educadora elenca que houve participação ativa dos estudantes durante todas as etapas da atividade, percebendo que em todos os grupos houve falha de cooperação. “Teve alguns alunos que não cumpriram com as obrigações e combinados dos grupos, ocasionando sobrecarga nos demais integrantes. Em conversa com a turma, chegamos à conclusão: o cooperativismo é muito importante, todos do grupo devem cumprir com as obrigações, que no final todos alcançam os objetivos. Como professora, percebi que os alunos de fato compreenderam o que é cooperativismo e a importância dele, por mais simples que seja o objetivo, com a cooperação de todos se torna mais fácil”, conclui a educadora.

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