Sequência didática em Castro aborda mudanças climáticas
Trabalho do quinto ano B da Escola Santo Lazarini, em sintonia com a Secretaria de Educação, trouxe várias atividades e dinâmicas para o desenvolvimento, como uso do Jornal da Manhã
Publicado: 30/04/2024, 14:40
O quinto ano B da Escola Municipal Santo Lazarini, em Castro, da professora Suzana Maria Correa da Silva, vem desenvolvendo uma sequência didática com o tema ‘Mudanças climáticas: o que podemos fazer?’. A docente destaca que as ações têm uma colaboração da Secretaria de Educação de Castro (Smed), por meio da formação continuada ‘AvisaLá’, e utilizando o Jornal da Manhã.
“Este trabalho está acontecendo duas vezes por semana. A turma, sob supervisão da professora, iniciou (a sequência) no dia 16 de abril, dando continuidade nos dias 17, 23 e 26 de abril, seguindo as etapas sugeridas pelo material disponibilizado pela Secretaria da Educação. Foi explorado o assunto no Componente Curricular de Língua Portuguesa. Inicialmente foi feito o levantamento de conhecimentos prévios sobre o tema pesquisado e apresentado a proposta de estudo”, aponta a educadora.
Suzana explica que produto final da proposta é um mural com curiosidades sobre a crise climática, produção de verbetes e cards, que serão divulgados por meio das redes sociais da escola e grupos de mensagem. Os alunos também assistiram vídeos acerca da temática, organizando um cartaz com conhecimentos prévios e questionamentos sobre o clima da Terra, desastre naturais, quem são os responsáveis, porque isso afeta o clima, entre outros.
GALERIA DE FOTOS
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
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Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma. 
Impresso do Grupo aRede foi um dos principais recursos utilizados pela turma.
“Realizaram leituras colaborativas em duplas – um aluno com a leitura mais fluente e um aluno com a leitura menos fluente de texto sobre mudanças climáticas. Elaboraram perguntas para responderem entre eles e comentaram sobre o que acontece pela falta de conscientização das pessoas em preservar o meio ambiente”, complementa a professora.
Por fim, a docente destaca que, na etapa 2, conheceram, leram e analisaram alguns verbetes de curiosidades apresentados por ela, revistados de uma revista, além de encontrarem os conteúdos linguísticos no Jornal da Manhã, onde cada dupla compartilhou com a turma.
“Os alunos estão mostrando bastante interesse, pois realizam as atividades com entusiasmo e fazem pesquisas em casa e compartilham uns com os outros. Será dado continuidade sobre esse assunto, que vai ser encerrado com a avaliação escrita de um verbete de curiosidades do dia 24 a 28 de junho, conforme cronograma que está sendo acompanhado”, conclui a educadora.
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