Videoaula do Vamos Ler contribui para estudos de turma em Palmeira
Utilizando o conteúdo, o quinto ano da Escola Leonor Santos pode se aprofundar na história da imigração no Paraná
Publicado: 15/03/2024, 10:20
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal do Campo Professora Leonor Santos, juntamente com a professora Silmara de Sá Ribas, realizaram atividades sobre a imigração no Paraná. Segundo a educadora, de início os alunos assistiram a videoaula do projeto Vamos Ler que apresenta a história da imigração no Paraná.
“Foram abordados conceitos como a história da imigração, a origem do estado, a composição da população paranaense, que se dá por imigrantes alemães, poloneses, ucranianos, italianos, portugueses, holandeses, espanhóis, árabes, argentinos e japoneses. Bem como a importância desses povos para a formação do nosso estado, da nossa cidade de Palmeira e da formação das famílias dos alunos”, explicou Silmara.
GALERIA DE FOTOS
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
Uma das atividades realizadas pela turma envolveu entrevistas com familiares, contando sobre a descendência de sua família. 
A utilização da videoaula do Vamos Ler possibilitou a turma descobrir todos os povos que ajudaram a formar a população paranaense. 
A utilização da videoaula do Vamos Ler possibilitou a turma descobrir todos os povos que ajudaram a formar a população paranaense. 
A utilização da videoaula do Vamos Ler possibilitou a turma descobrir todos os povos que ajudaram a formar a população paranaense.
Como atividade, primeiramente os alunos realizaram um texto sobre o que mais chamou atenção deles na videoaula. “As crianças elencaram sobre as diferentes composições da população trazendo para a sua família, pois a maioria das famílias dos alunos tem descendência de algum desses imigrantes”, contou a professora. Na sequência, a turma realizou uma ilustração de como eles imaginavam o processo de chegada dos imigrantes no Paraná.
Também foram feitas entrevistas com familiares, elencando questões referentes as influências da imigração na formação de sua família e as características culturais de sua cidade. “Nas entrevistas foram abordadas questões referentes ao modo de vida, a culinária, a agricultura, como esses povos contribuíram para a formação de suas famílias e a importância dos mesmos. Os alunos gravaram e as entrevistas foram mostradas para os demais em sala de aula, onde foi realizado um debate mostrando a importância desse movimento para a formação do nosso estado do Paraná”, relatou a docente.
Por fim, a professora comentou sobre a importância de trazer essa temática, por contribuir para o aluno entender a formação de sua história e de sua família. “Com este trabalho podemos ajudar a inserir os alunos na comunidade que fazem parte, criando suas próprias identidades e historicidades. Essa atividade gerou atitudes investigativas, criadas no cotidiano do aluno, dentro de sua casa, levando-o a refletir acerca do sentido da realidade social e conhecendo um pouco sobre a sua história e de sua família”, complementou Silmara.
