Turmas trabalham tradições dos festejos juninos em Reserva | aRede
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Turmas trabalham tradições dos festejos juninos em Reserva

Ações dentro e fora de sala, de forma interdisciplinar, contaram com estudo, dança e apresentação pelos educandos dos quartos anos A e B da Escola Frei Thomaz

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Turma pôde realizar apresentação com elementos culturais da festa | Autor: Divulgação

Dhiego Tchmolo

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Os quartos anos A e B da Escola Municipal Frei Thomaz, em Reserva, da professora Roseli Wauricki, desenvolveram ações em sala de aula e fora dela sobre a temática ‘Festa Junina’. A docente cita que o assunto enriqueceu o ambiente escolar, envolvendo os alunos e trazendo uma dimensão cultural muito rica em aprendizado ao abrir portas para valorização de tradições locais e regionais, incentivando a exploração de outras culturas.

“O trabalho foi realizado com o tema festivo, evocando o respeito e consciência das diferenças culturais e promovendo uma melhor compreensão e maior aceitação de diferentes perspectivas na sociedade. Foi explorada a dança típica da festa junina, com ensaios e apresentações na escola, onde houve participação ativa dos alunos”, relata a educadora.

Roseli destaca a integração interdisciplinar em Língua Portuguesa, com a letra da música; Geografia, por meio das regiões onde ocorrem as festividades e suas tradições regionais, como lugares, comidas, mapa; e Arte, com a confecção de bandeirinhas, balões para decoração da escola, trajes campestres e country, representando a vida no campo.

“Os alunos ensaiaram a dança com seus trajes típicos e esse momento trouxe muita descontração entre eles, e principalmente muita alegria, pois a comunidade estava presente nesse momento muito especial para eles. Finalizando esse trabalho de equipe e comunidade, pude perceber o quanto nossos alunos gostam de trabalhar música, dança e descobrir mais os aspectos culturais do nosso município que tem como tradições as festas juninas nessa época do ano”, conclui a professora.

Acesse o blog escolar da Escola Frei Thomaz clicando aqui.

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