Separtec destaca LACs como inovação na educação do PR

Nesta semana, os 50 Laboratórios de Aprendizagem Criativa da Rede Pública Municipal de Ensino, mantidos pela Secretaria Municipal de Educação, receberam a certificação de Ambientes Promotores de Inovação (APIs), oferecida pelo SEPARTEC, órgão da Secretaria Estadual de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (SETI/PR).

Os LACs, criados pela Prefeitura para levar robótica, cultura maker, introdução à tecnologia e inovação para as escolas municipais, funcionam no conceito de sala de aula invertida, onde os alunos são protagonistas com apoio dos professores.

Nesta entrevista, o coordenador estadual do Separtec, José Maurino de Oliveira Martins, fala sobre a inovação representada pelos LACs e a importância da certificação dos Laboratórios para os alunos e suas escolas, para o município e para o estado.

Que relevância tem a iniciativa de Ponta Grossa e que dimensão ela está tomando agora?

José Maurino de Oliveira Martins: Ponta Grossa foi a primeira cidade e foi extremamente inovadora quando ela trouxe para as escolas a cultura da Inovação, porque nossas crianças são o futuro e o Brasil e o mundo vivem a Inovação como uma grande referência de desenvolvimento regional. Portanto, Ponta Grossa sai na frente com 50 Ambientes Promotores de Inovação, em cada uma das escolas, e certamente esses alunos serão mais inovadores, serão mais críticos e estarão cada vez mais conectados com o mundo, que hoje é extremamente tecnológico. E o Governo do Estado, através da Secretaria de Ciência e Tecnologia e do Separtec, reconhece essa boa prática, reconhece a experiência como um Ambiente Promotor de Inovação muito especial, e por isso a nossa presença aqui para prestigiar e reconhecer esse momento.

A partir do credenciamento, o que pode melhorar nos projetos escolares e que expectativas as escolas podem ter a respeito disso?

José Maurino de Oliveira Martins: O credenciamento é um passo inicial para reconhecer que existe uma boa prática dentro do município. O passo seguinte é elaborar projetos, porque é preciso estabelecer uma trilha de conhecimento, de crescimento e de maturidade aqui na cidade. Nós temos que ter um parque tecnológico robusto, uma incubadora robusta e esse trabalho feito nas escolas é para preparar essa juventude para atuar dentro desses ambientes, dentro do parque, dentro da incubadora, dentro da aceleradora, e obviamente transformar a cidade de Ponta Grossa, cada vez mais, numa cidade inteligente.

Qual a importância deste trabalho para o Estado e para as crianças, e de que maneira a certificação pode apoiar os projetos?

José Maurino de Oliveira Martins: Nós estamos com uma política de trazer fomento para esses ambientes, de passar recursos para que esses ambientes fiquem cada vez mais maduros e com mais infraestrutura para proporcionar a esses jovens, esses alunos, essa aproximação com a ciência, com a tecnologia, com a Inovação. Então o passo seguinte agora é você ter projetos estruturados para que não pare. Em cada série desses alunos, que eles avancem na robótica, na gameficação, em todas essas áreas, que envolve a Ciência, a Tecnologia e a inovação. E o Governo do Estado, através das sete universidades, está trazendo cada vez mais o conhecimento acumulado nessas universidades para esses ambientes. Então essa sinergia, essa conexão entre o saber acadêmico e esse conhecimento que é difundido nas escolas faz com que a cidade seja cada vez mais inovadora e uma cidade inteligente.

Das assessorias