Protagonismo estudantil marca projeto sobre El Niño e La Niña em Imbaú
Roda de conversa, videoaula do Vamos Ler, debate e produção de mídia informativa levaram o quinto ano A da Escola Afonso Pena a pesquisar fenômenos climáticos em dois grupos de trabalho
O quinto ano A da Escola Municipal Afonso Pena, em Imbaú, da professora Juliana Martins, participou de uma aula sobre os fenômenos climáticos El Niño e La Niña. A docente explica que o objetivo foi ampliar os conhecimentos dos alunos sobre as mudanças que ocorrem no clima e compreender de que maneira esses fenômenos podem influenciar as condições climáticas em diferentes regiões.
"No primeiro momento, foi realizada uma roda de conversa com a turma, proporcionando um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema. Na sequência, assistimos a uma videoaula especial sobre os fenômenos El Niño e La Niña. Os alunos demonstraram curiosidade e interesse pelas informações apresentadas, observando as diferenças entre os dois fenômenos e seus possíveis efeitos sobre o clima", conta a educadora.
Juliana relata que, após a videoaula, foi promovido um momento de debate sobre as informações apresentadas, no qual os alunos puderam compartilhar suas compreensões, apresentar dúvidas, fazer perguntas e trocar conhecimentos com os colegas. Segundo a professora, esse momento foi bastante significativo, pois despertou ainda mais o interesse da turma em conhecer e pesquisar sobre os fenômenos climáticos.
GALERIA DE FOTOS
Veja a série de registros da ampla proposta em sala de aula. 
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Veja a série de registros da ampla proposta em sala de aula. 
Veja a série de registros da ampla proposta em sala de aula.
"Em seguida, os alunos realizaram um resumo da aula, registrando os principais conhecimentos adquiridos. No registro, procuraram destacar o que aprenderam, bem como as informações que mais chamaram sua atenção, possibilitando observar a forma como cada aluno assimilou e compreendeu o conteúdo trabalhado", detalha a docente.
A educadora destaca que, a partir do interesse demonstrado pela turma, foi realizada uma nova conversa coletiva, na qual ficou decidido, em conjunto, desenvolver uma ação informativa sobre os fenômenos El Niño e La Niña. A proposta teve como finalidade organizar e compartilhar informações de maneira simples e educativa, apresentando o que é cada fenômeno, como ocorre, quais são suas principais características e quais alterações podem provocar nas condições climáticas.
A docente afirma que, para a realização da atividade, a turma foi organizada em dois grupos, denominados Grupo I e Grupo II. Cada grupo ficou responsável por reunir, discutir e registrar as informações que considerou mais importantes e interessantes sobre o tema, trabalhando de forma colaborativa ao compartilhar ideias, realizar registros e selecionar os conhecimentos que posteriormente fariam parte da ação informativa.
"Como etapa final do trabalho, os alunos criaram uma mídia informativa sobre os fenômenos El Niño e La Niña, compartilhada no grupo da escola e com familiares e amigos. A ação proporcionou um momento significativo de aprendizagem, valorizando o protagonismo dos estudantes e permitindo que compartilhassem os conhecimentos adquiridos com a comunidade", conclui a educadora.
