Aula sobre ‘vícios digitais’ em Ortigueira conta com o Vamos Ler e Unimed PG
Série de ações em sala, como debates e construção de cartaz, partiu da videoaula do projeto e cooperativa de saúde, levando o quarto ano A da Escola Manuel Bandeira à imersão e conscientização dentro da temática
O quarto ano A da Escola Municipal Manuel Bandeira, em Ortigueira, da professora Valdinéia Quedas Souza, desenvolveu uma atividade por meio da videoaula do Vamos Ler – Geração Digital e Unimed Ponta Grossa sobre os vícios digitais.
“No dia 27 de agosto, realizei com os alunos uma atividade sobre o uso responsável e equilibrado das tecnologias digitais. O objetivo foi refletir sobre o tempo dedicado ao celular, televisão, computador, jogos eletrônicos e outros dispositivos, destacando a importância de estabelecer limites e valorizar momentos de convivência, lazer, estudos e atividades fora das telas”, relata a docente.
Após a videoaula, houve conversa coletiva, com relatos dos estudantes sobre o que compreenderam e relacionaram o conteúdo com seus próprios hábitos. Houve discussão de que a tecnologia oferece muitos benefícios quando utilizada de forma adequada, mas é necessário evitar os excessos.
“Como atividade prática, eu e os alunos confeccionamos o cartaz ‘Desafio do Desconecta'. A proposta foi incentivar a turma a pensar em alternativas para passar parte do dia longe das telas. Os estudantes contribuíram com ideias como brincar ao ar livre, andar de bicicleta, praticar esportes, ler, desenhar, conversar com familiares e amigos e participar de brincadeiras em grupo”, pontua Valdinéia.
GALERIA DE FOTOS
Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
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Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
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Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
Confira os registros do trabalho em sala de aula.
Houve a produção do ‘Mural do Uso Consciente’, reunindo orientações para uma relação mais saudável com a tecnologia. Destacaram-se estabelecer horário para usar o celular, pausas, priorizar estudos, respeitar momentos e família e utilizar a internet de maneira segura e responsável.
“A construção do cartaz e do mural ocorreu de forma coletiva, permitindo que os alunos participassem, expressassem suas opiniões e refletissem sobre atitudes presentes em sua rotina. A atividade favoreceu o diálogo, a criatividade, o trabalho em equipe e a conscientização sobre a importância do equilíbrio entre o mundo digital e as experiências fora das telas”, complementa a professora.
A docente destaca que percebeu que os estudantes compreenderam a proposta e reconheceram a importância de utilizar a tecnologia com responsabilidade. “A atividade favoreceu o diálogo, a criatividade, o trabalho em equipe e a conscientização sobre a importância do equilíbrio entre o mundo digital e as experiências fora das telas”, conclui a educadora.
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