Projeto de alimentação saudável em Castro conta com o Vamos Ler e Unimed PG
Videoaula da parceria entre projeto e cooperativa de saúde motivou o quinto ano B da Escola Estação do Tronco Professora Leonor Martins Sanchez a sugerir lanches nutritivos; participação da família marcou proposta

O quinto ano B da Escola Municipal Estação do Tronco Professora Leonor Martins Sanchez, em Castro, da professora Joceléia Iaros dos Santos, participou do projeto 'Alimentação Saudável', desenvolvido por meio de atividades educativas. A docente destaca que a proposta teve início com a visualização de um vídeo sobre o assunto, produzido em parceria entre a Unimed PG e o jornal Vamos Ler – Geração Digital, com o objetivo de ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a importância de uma alimentação equilibrada, nutritiva e diversificada para a saúde e a qualidade de vida.
"Durante a semana, foram realizados diferentes momentos de aprendizagem, envolvendo conversas, leituras, vídeos e atividades práticas. Os alunos participaram de rodas de conversa sobre alimentos benéficos à saúde, interpretaram textos e vídeos relacionados às escolhas alimentares, produziram cartazes e desenhos sobre alimentos saudáveis e não saudáveis e elaboraram coletivamente sugestões de lanches nutritivos", relata a educadora.
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Segundo Joceléia, também foram desenvolvidas atividades escritas com palavras relacionadas ao tema, como frutas, verduras, legumes, vitaminas e nutrientes, além da construção de uma pirâmide alimentar com recortes de revistas. O projeto envolveu ainda as famílias: os alunos compartilharam em casa os conhecimentos adquiridos e foram incentivados a colocar em prática hábitos alimentares mais saudáveis.
"Como registro dessa participação, os familiares enviaram fotografias das refeições preparadas em casa, demonstrando que os estudantes estavam levando para o cotidiano aquilo que aprenderam na escola", pontua a professora.
A docente acrescenta que o projeto contribuiu para a construção de conhecimentos sobre alimentação e saúde. "O trabalho incentivou escolhas mais conscientes e promoveu a autonomia e a responsabilidade dos alunos", conclui Joceléia.
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